少年宫活动记录

百度文库 少年宫美术活动记录 简单的线条练习 1、首先，确定学生握笔是否正确，画素描一般不用平常 写字 的执笔法， 通常用铅笔不穿过虎口而置于掌下的横握 的素描执笔方法， 这样画 出的线条平直、流畅，还有让腕 力与肘力得到发挥，线条才会显得有力。短的线条，可以 用腕，单场的线条， 就像正方体，就必须保持腕不动，用 肘来控制笔的走向。 （1） 基本打法。 用 45° 左右斜线， 交叉不要太大， 忌 用“十 字”交叉，两头不要带“勾”。 （2）背景处的打法，不要有接痕，不要露纸白。 （3）亮部处，按结构走向轻轻打，要见笔痕，线条排列 要整齐。 （4）灰部和 暗部，按结构走向打线逐步加重。 2、指导学生进行线条练习 活动效果 活动反思 优 线条是素描的基本功，应多画，多练习，便于熟练掌握 少年宫美术活动记录 活动日期 应到人数 活动目标 9.14 16 记录人 实到人数 王靖依 16 指导老师 缺席人 王靖依 0 学习光影关系 1、 2、 用写生灯照射物体，让学生观察光影的变化 分辨侧光， 顶光，正面光，底光照射物体时的不同 变化 3、 深入讲解光影在素描中的运用，就是表现在物体表 面的黑白灰关系，在黑白灰 的基础上略带点前后空 1 百度文库 间关系就出现了，最黑，次黑，深灰，次灰，亮部， 高光等，组合起来就是画 面的丰富层次感 4、 布置作业，让学生练习黑白灰调子 活动效果 活动反思 优 掌握光影关系是画好素描的第一步， 同学们应多观察多练 习，为之后的学 习打好基础 少年宫美术活动记录 临摹石膏几何体素描 1、了解并掌握石膏几何体的特点， 常见的几何体教材 有： 锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等 2、 了解几何形体透视与明暗规律， 透视的种类：平行 透视、成角透视、散点透视。 ①平行透视：平行透视也叫一 点透视，即物体 向视平在线某一点消失。 ②成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体 过 3、 程 4、 向视平在线某二点消失。 组织学生进行石膏几何体临摹 作品展示并评价 活动效果 活动反思 优 学生刚开始临摹石膏几何体还不是很熟练， 应多加练习打 好基础 少年宫美术活动记录 活动日期 应到人数 活动目标 9.28 16 记录人 实到人数 王靖依 16 指导老师 缺席人 王靖依 0 2 百度文库 写生石膏几何体 1、组织学生对几何体进行观察，强调“三面五调”规律 三面即 “黑、白、灰” 五调即“高光、明暗交界线、暗部、反光、投影” 2、 讲解石膏几何体写生的目的和意义 素描是绘画的基础，石膏几何体是基础中 的基础 3、写生的步骤 ①构图 ②画大色调 ③深入刻画 ④调整画面 4、学生进行写生 5、作品展示及评析 活动效果 活动反思 优 让学生在课后探究学好几何体素描还要注意哪些问题， 怎 么样做更好 少年宫美术活动记录 活动日期 应到人数 活动目标 10.5 16 记录人 实到人数 王靖依 16 指导老师 缺席人 王靖依 0 观察苹果，梨，花瓶等静物的形态 1、组织学生从家里带一些生活用品或是水果 等 2、学生把带来的物品集中放在小组的桌上。 3、分享、交流、感受带来的物 品 教师提出问题： 谁来介绍自己带来的物品? 你带的是什么? 是什么样子? 为什么你很喜欢它呢? 4、学生讲述，小组之间相互交流 5、师生共同总结静物的特征，为之后学习静物素描打下 了基础 活动效果 活动反思 3 百度文库 优 学生们观察力很敏锐， 当堂就能够掌握静物的特征， 非常 有利于之后的学 习 少年宫美术活动记录 临摹静物素描（一） ——临摹单个静物 1、复习上节课内容，让学生回想静物 的特征 2、讲解学习素描应循序渐进、由浅入深。 3、单个静物的塑造是培养初 学者对每件物体的结构、明 暗、空间、体积、质感、色素、透视关系等的理解与观察 表现能力。 组合静物的训练特点是强调物体间的对比、构图，形 体间组合表达的塑造能力。 这就要求初学者要积累平时的 经验，更深入地去观察解决复杂的形体结构塑造关系。 4、学生进行单个静物素 描临摹 5、教师进行作品展示及评析 活动效果 活动反思 优 让学生多练习素描临摹，有助于打好基础 少年宫美术活动记录 临摹静物素描（二） ——临摹组合静物 1、复习上节课，回顾单个静物临摹 2、 适当增加难度， 让学生临摹组合静物素描 3、 组合静物强调物体间的对比、 构图， 形体间组合表达 的塑造能力。 4、学生进行临摹，教师巡回指导 5、对学生作品进行展示及评析 活动效果 活动反思 4 百度文库 优 让学生课下探究物体之间的构图，对比，理解会更深刻 少年宫美术活动记录 素描写生——静物(一) ——单个静物素描写生 1、组织学生对单个静物进行写生 2、让学生先对静物进行观察，了解形态和特 征再去下笔 3、讲解静物写生基本方法的要素：观察、理解、思考。活 美术是 一种视觉艺术,它必须以可视的形象反映事物， 素描基础训练必须首先培养观 察、理解、思考能力。 动 4、强调写生单个静物时，注意高光和投影，和一些 光影 的变化 过 5、学生进行单个素描写生，教师巡回指导 5、作品展示及评析 程 活动效果 活动反思 优 让学生课下多注意光影的变化 少年宫美术活动记录 活动日期 应到人数 活动目标 11.2 16 记录人 实到人数 王靖依 16 指导老师 缺席人 王靖依 0 素描写生——静物(二) ——组合静物素描写生 1、回顾上节课单个静物写生 2、 本节课进行组合静物写生，首先学生仔细观察组合静 物之间的关系和对比，构 图为第一步 3、组合静物比单个静物更丰富多彩，这就要求我们要善 于理解 ,思考 ,运用科 学的方法找出内在的规律 ,不仅要掌 握素描静物的一般规律,还要研究不同物体所具有的特殊 规律。 5 百度文库 4、学生进行组合静物素描写生 5、作品展示及评析 活动效果 活动反思 优 个别学生基础不牢，写生组合静物构图不准确 少年宫美术活动记录 观察并讲解人头像结构 1、引导学生对石膏人头像进行观察 2、 讲解人头像的结 构，首先是“三庭五眼”，要遵循的 人体头像比例， “三庭”是指从发际线到眉间 连线，眉间 到鼻翼下缘， 鼻翼下缘到下巴尖， 上中下恰好各占三分之 一。 “五眼”是指眼 角外侧到同侧发际边缘，刚好一个眼 睛的长度，两个眼睛之间呢，也是一个眼睛的长度，另一 侧到发际边是一个眼 睛长度， 这是素描头像中最基本的比 例标准。 其次就是颧骨、眉弓和脸部肌肉等结构的把握，在作 画的时候要按照创作对象的年龄、 性别等来进行区分， 女 性的的特点是结构 先比较柔和人， 在颧骨等一些该卡的位 置线条不会很僵硬， 这样的话就可以 把女性的皮肤质感表 现的比较柔和男性的轮廓线比较清晰，结构也比较清晰， 该卡的地方要卡住，该放松的地方放松。 3、师生共同总结人头像的结构及特征 活动效果 活动反思 优 学生观察很仔细，课下可以多进行观察和总结 少年宫美术活动记录 活动日期 应到人数 活动目标 11.16 16 记录人 实到人数 王靖依 16 指导老师 缺席人 王靖依 0 6 百度文库 临摹素描人头像 1、带领学生回顾上节课中人头像的结构特征 2、强调“三庭五 眼”，要遵循的人体头像比例 3、让学生对素描人头