就业与创业教学大纲

就业与创业课程教学大纲就业与创业课程教学大纲 一、课程说明一、课程说明 课程名称：就业与创业 参考学分：3 学分 参考学时：60 学时 课程管理系部：公共基础部 适用专业：全院各专业 二、课程的性质和课程设计二、课程的性质和课程设计 （一）课程性质和作用（一）课程性质和作用 《就业与创业》是学院公共基础课程体系下的一门核心课程，面向全 院学生开设，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，将就业与创业的理念 融入到学生三年的基础课及专业课程学习中，对学生今后的学习能起到很 好的指导作用。本课程是一门既有理论性又有实践性的课程，旨在通过对学 生开展系统的择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求 信息，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，树立正确的就业观，有效的 提高学生就业竞争力。 （二）课程理念和设计思路（二）课程理念和设计思路 “1+X”的课程教学模式 1.课程理念 课程立足学生的共性和个性，结合学生专业特点，借鉴职业发展理论，采用 “1+X”的教学模式，开展理论和实践相结合，基础和专业相结合的具有针对性 系统性实用性的就业与创业技能训练，逐步实现就业与创业教育目标。 2.设计思路 在分析各专业相关职业岗位特点的基础上，以“一条主线，两方结合，三大 模块”构建课程体系。即以培养学生的就业与创业能力为主线设计教学方案，以 基础的就业创业技能训练和面向学生专业特定岗位上的就业创业技能训练相结 合搭建实训平台，以职业规划、就业指导、创业教育三大教学模块完成教学内容 的整合，强调学生知识技能的“实用、够用”。 全过程的就业与创业课程体系 三、课程教学目标：三、课程教学目标： 根据各专业人才需求，以及高职院校学生的特点和人才培养目标，学生应 该在专业能力、方法能力、社会能力三个层面均达到以下目标： （一）知识目标（一）知识目标 应当基本了解职业及职业发展的阶段特点，了解职业生涯规划的基本概 念；较为清晰地认识自己的特性、专业职业的特性以及行业环境；了解当前的 就业形势与政策法规，就业所需的一般素质与能力，本专业对应职业所需的就 业能力；掌握基本的劳动力市场信息、了解求职的一般程序，本专业求职方法 技巧；了解自主创业必备的素质、能力和条件，大学生自主创业的相关政策和 程序。 （二）能力目标（二）能力目标 1．使学生具备职业生涯规划及管理的能力。 2．使学生掌握求职的方法及技巧，掌握求职技能，提高就业竞争力。 3．培养学生的自主创业意识，具有一定的创业能力。 4．使学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能，还 应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我 管理技能和人际交往技能等。 （三）态度目标（三）态度目标 1．培养学生树立正确的职业观、择业观、就业观和创业观。 2. 培养学生职业生涯规划意识， 愿意为个人的生涯发展和社会发展主动 付出积极的努力。 3．培养学生较强的社会责任感和团队合作意识。 4．培养学生良好的职业道德。 四、能力要求四、能力要求 1．职业态度转变 要求：了解职业角色知识和能力要求，建立积极正确的职业态度。 2．自我认识、自我规划能力 要求：使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，初步确定就业行业去 向。更好地了解自己，建立适合自己的职业生涯规划。 3．人际交往能力 要求：掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧。 4．求职就业能力 要求：全面提高掌握专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通 协调能力以及基本的解决问题能力等求职就业的能力， 增强适应就业市场竞争的 能力。 五、教学内容与实施建议五、教学内容与实施建议 （一）课程内容：（一）课程内容： 1. 第一课堂（课程主体） （1）必修课（基础就业与创业技能教学内容） 课程 /模 块名 称 时课程教学目 间标 教学内容实训项目 1.职业生涯准备：职业发展的基本理论、本专业 《大1.了解专业职业的特性；生涯规划对学生个人职业发展的意 学生职业特性， 巩义 职业固专业思想， 2.自我认知：自我特性与职业选择及发展的关系， 生涯树立职业规引导学生认识自己，形成初步的职业发展目标。 规划意识。3.环境/职业探索：本专业行业地位及发展趋势， 划》2.培养学生探索国家、社会、地方等环境对个人职业发展的 第 必修自我探索， 生意义和价值。对适合自己的工作岗位进行探索， 一 总学涯决策能力、 包括工作内容、工作环境、能力和技能要求、本 学 时信息搜集能专业从业人员共有的人格特征、未来发展前景、 期 27力。薪资待遇等。找出自己和本专业岗位目标之间的 （理3.制作出合差距。 论理的职业生4.生涯决策与评估调整：引导学生排除消极因素 15，涯规划， 促进做出职业决策。缩短自身与职业目标间的差距， 实践个人生涯发用行动实现目标。 12）展。评估与调整策略 5.学习成果汇报：撰写职业生涯规划书 1.职业能力测评 2.撰写自我认知 报告 3.关于本专业及 个人职业环境探 索的调查报告及 汇报 4．职业生涯规划 设计 5.职业生涯规划 书的分享交流会 1.克服困难， 积极就业， 树 立正确的择 业观、就业 观。 2.掌握求职 相关技巧， 提 《就高就业竞争 业与力。 创业3.培养创业 技能意识和创新 训能力。 练》4.掌握权益 第 必修保护的方法， 四 总学诚信就业。 学 时5.提高职业 期 33适应能力。 （理 论 21、 实践 12） 1. 就业形势政策与就业能力： 当前的就业形势与 政策，专业就业情况，树立正确的择业观、就业 观。引导学生了解已确定的职业和该职业需要的 专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求， 并学会通过各种途径来有效地提高这些技能，以 胜任未来的工作。 2.求职技能训练： （1） 指导学生搜集、分析、利用就业信息与政 策，分析专业就业特点，了解专业就业程序， 制定求职计划，选择求职途径。 （2） 简历制作的一般方法，专业简历的制作技 巧，学院毕业生推荐表的填写。 （3） 面试礼仪、技巧，专业面试特点及注意事 项 （4） 就业心理准备及调试，应对求职挫折。专 业学生求职中常见的问题及解决办法 （5） 就业相关的法律法规，使学生了解就业过 程中的基本权益与常见的侵权行为， 掌握权益 保护的方法与途径， 维护个人的合法权益， 并 明确自己的义务， 诚信就业。 专业从业相关法 规。 3.职业适应训练：学习与工作的不同、学校与 职场的区别，引导学生顺利适应生涯角色的转换， 为职业发展奠定良好的基础。树立正确的就业观。 学生在就业过程应注意的事项。了解职业成功的 因素，正确对待就业中的挫折，做个成功的职业 人。 4. 创业教育：创业的相关知识，大学生创业的相 关政策法规，撰写创业计划书 1.搜集我身边的 就业创业故事。 2.面向本专业职 业岗位的求职简 历设计与制作。 3. 面向本专业职 业岗位的模拟面 试 4.搜集当前的大 学生就业优惠政 策及相关的就业 法律法规，并进行 汇报。 5.职业素质拓展 训练 6.创业计划书的 设计与制作 （2）选修课 课程 《职 业形 象设 计与 素质 拓展 训练》 选修 总学 时 36 时 教学目标 间 使学生掌 握职业形 第象设计