高职教师组会计技能赛项竞赛规程

2017 年山东省职业院校技能大赛 高职教师组“会计技能”赛项竞赛规程 一、赛项名称一、赛项名称 赛项名称：会计技能 赛项组别：高职教师组 专业类别：财经商贸 二、竞赛目的二、竞赛目的 通过技能竞赛， 检验和展示高等职业院校财经类专业教师现代化教学技能、 会计基本技能、会计手工操作技能、会计信息化应用技能， 引领和促进高等职业 院校财经类专业教育教学改革， 激发和调动行业企业关注和参与财经类专业教育 教学改革的主动性和积极性， 推动和提升高等职业院校财经类教师专业技能和现 代化教学技能水平。 三、竞赛内容与时间三、竞赛内容与时间 竞赛包括信息化课堂教学比赛、会计基本技能比赛和会计信息化技能比赛 三个环节。信息化课堂教学比赛的分值为 100 分，会计基本技能比赛的卷面分 值为 600 分（折算为 100 分计入总成绩），会计信息化技能比赛的分值为 100 分。 1．信息化课堂教学项目 信息化课堂教学项目重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学， 达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点，合理选用信息技 术、数字资源和信息化教学设施， 创设学习的情境，并根据实际教学情况及时调 1 整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的 课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的教学（训练）内容。 1.1参赛内容 主讲教师根据提交的教案实施 35-45 分钟课堂教学，录制课堂教学实录视 频。视频用一个机位的方式全程连续录制， 清晰反映师生课堂教学情况，不允许 另行剪辑，不加片头、字幕、注解等。大赛组委会组织专家对提交的视频和相关 材料进行网评。 1.2参赛办法及要求 （1）参赛教师可选用国家级职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共 享课、职业学校企业生产实际教学案例库相关教学资源进行教学设计和实际教 学。 （2）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠 纷，责任由参赛者承担。经参赛者同意，大赛组委会统一组织对大赛成果的公益 性共享；非经本人同意，不做其他用途。 （3） 比赛采取匿名方式进行， 禁止参赛教师介绍所在市、 学校和个人情况。 经核实，故意透露相关信息的，取消其参赛资格。 附件 1：信息化课堂教学项目参赛视频制作要求 （一）录制软件 录制软件不限，参赛教师自行选取。 （二）视频信号源 1.稳定性 2 全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像 无抖动跳跃，色彩无突变， 编辑点处图像稳定（信息化课堂教学比赛视频不允许 编辑）。 2.信噪比 图像信噪比不低于 55dB ，无明显杂波。 3.色调 白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头（信息化课堂教学比赛视频仅 用一个机位）衔接处无明显色差。 （三）音频信号源 1.声道配置 中文内容音频信号记录于第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声 道，若有其他文字解说记录于第 3 声道（如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道）。 2.电平指标 -2db— -8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 3.信噪比 不低于 48db 。 4.其他 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆 润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失 调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 3 （四）视频压缩格式及技术参数 1.压缩格式 采用 H.264/AVC （MPEG-4 Part10 ）编码格式。 2.码流 动态码流的码率为 1024Kbps （125KBps ）。 3.分辨率 （1）采用标清 4:3 拍摄时，设定为 720× 576； （2）采用高清 16:9 拍摄时，设定为 1280 × 720； （3） 在同一参赛作品中， 各机位 （信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位） 的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 4.画幅宽高比 （1）分辨率设定为 720× 576 的，选定 4:3； （2）分辨率设定为 1280 × 720 的，选定 16:9； （3） 在同一参赛作品中， 各机位 （信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位） 的视频应统一画幅宽高比，不得混用。 5.帧率 25 帧/ 秒。 6.扫描方式 逐行扫描。 （五）音频压缩格式及技术参数 1.压缩格式 4 采用 AAC （MPEG4 Part3 ）格式。 2.采样率 48KHz 3.码流 128Kbps （恒定）。 （六）封装格式 采用 MP4格式封装。（视频编码格式：H.264/AVC （MPEG-4Part10 ）； 音频编码格式：AAC （MPEG4 Part3 ）） （七）其他 1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播 出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视 频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进 行转换。 2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，信息化课堂 教学比赛的 35-45 分钟教学视频，文件大小不超过 500M 。码流过大的视频， 播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。 3.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍， 参赛视频切勿泄露相关信息。 4.参赛视频可出现主讲人形象。 附件 2：评分指标 5 评比 分值 指标 1.教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人 才培养要求； 教学 25 设计3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化 教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。 1.按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、 合理，衔接自然； 2.教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主 体地位，体现“做中学、做中教”； 教学 45 实施 满足学生学习需求； 4.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、 亲和力强。 1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完 教学 15 效果2.课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学习 能力。 6 评比要素 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当， 成教学任务的作用突出，效果明显； 特色 15 创新 1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.课堂教学效率高，成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。 2.2.会计手工账务处理会计手工账务处理项目项目 2.1. 经济业务范围 （1）货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。 （2）应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收股利、 应收利息。 （3）存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、库存商 品、发出商品的初始计量、后续计量、处置。 （4）固定资产：初始计量、后续计量、处置。 （5）无形资产及其他资产：初始计量、后续计量、处置。 （6）流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、 应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。 （7）所有者权益：实收资本（股本）、资本公积、