高中生物所有曲线

(3)蛋白质分泌过程相关图示的解读 ①图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸， 追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情 况，图甲表明放射性元素出现的先后顺序是附有核糖体的内质网、 高尔基体、分泌小泡；从 放射性元素的含量变化可推知，分泌小泡来自高尔基体。 ②图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系， 只是图乙表示的是前后两个时间点， 而 图丙表示的是一定时间段内的变化。 在上述过程中， 高尔基体膜和细胞膜的成分均实现了更 新。 2.探究影响跨膜运输的因素分析 (1)物质浓度(在一定的浓度范围内) (2)氧气浓度 1．探究酶的高效性、专一性 (1)酶的高效性曲线 ①如图 A 表示未加催化剂时，生成物浓度随时间的变化曲线，请在图中绘出加酶和加 无机催化剂的条件时的变化曲线。 提示：如图所示 ②由曲线可知： 酶比无机催化剂的催化效率更高； 酶只能缩短达到化学平衡所需的时间， 不改变化学反应的平衡点。因此，酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。 (2)酶的专一性曲线 ①在 A 反应物中加入酶 A，反应速率较未加酶时的变化是明显 加快，说明酶 A 能催化该反应。 ②在 A 反应物中加入酶 B，反应速率和未加酶时相同，说明酶 B 不能催化该反应。 2．探究影响酶活性的因素 (1)分析图 A、B 可知，在最适宜的温度和 pH 条件下，酶的活性最高。温度和pH 偏高 或偏低，酶活性都会明显降低。 (2)分析图 A、B 曲线可知：过酸、过碱、高温都会使酶失去活性，而低温只是使酶的 活性降低。前者都会使酶的空间结构遭到破坏，而后者并未破坏酶的分子结构和空间结构。 (3)分析图 C 中的曲线，反应溶液中 pH 的变化是否会影响酶作用的最适温度呢？不会 (1)模型解读：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。 ①最适温度时，细胞呼吸最强。 ②超过最适温度时，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受到抑制。 ③低于最适温度呼吸酶活性下降，细胞呼吸受到抑制。 (2)应用：①低温下贮存蔬菜水果。 ②温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度)，以减少夜间呼吸消耗有机物。 2．探究氧气对细胞呼吸的影响 (1)模型解读：O2是有氧呼吸所必需的，对厌氧型生物而言，O2对其无氧呼吸有抑制作 用。 ①O2浓度＝0 时，只进行无氧呼吸。 ②0呼吸  B 点后植物吸收CO2  释放O2 3．光合作用与细胞呼吸的关系图示 密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线分析 (1)图 1 中各点含义及形成原因分析： ①a 点：凌晨 2 时～4 时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少。 ②b 点：有微弱光照，植物开始进行光合作用。 ③bc 段：光合作用小于呼吸作用。 ④c 点：上午 7 时左右，光合作用等于呼吸作用。 ⑤ce 段：光合作用大于呼吸作用。 ⑥d 点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。 ⑦e 点：下午 6 时左右，光合作用等于呼吸作用。 ⑧ef 段：光合作用小于呼吸作用。 ⑨fg 段：没有光照，停止光合作用，只进行呼吸作用。 (2)图 2 中各点含义及形成原因分析： ①AB 段：无光照，植物只进行呼吸作用。 ②BC 段：温度降低，呼吸作用减弱。 ③CD 段：4 时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用呼吸作用。其中 FG 段表示“光合午休”现象。 ⑥H 点：随光照减弱，光合作用下降，光合作用＝呼吸作用。 ⑦HI 段：光照继续减弱，光合作用呼吸作用，直至光合作用完全停止。 (2)曲线变化模型： 4．染色体、染色单体及DNA 三者之间的数量关系 (1)当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。 (2)当无染色单体存在时，染色体∶DNA＝1∶1。 3．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA 数量变化 (1)模型 (2)判断 4．每条染色体中 DNA 含量的变化 根据上面的曲线填写下表 A→BB→CC→D 减数分减数第一次分裂全 减数第一次分减数第二次 裂对应过程和减数第二次 裂前的间期分裂的后期 时期分裂的前期、中期 有丝分 裂对应间期前期和中期后期 时期 (1)杂合子 Aa 连续自交，第 n 代的比例情况如下表： Fn 所占 比例 杂合子 1 2n 纯合子 1 1－ n2 显性纯 合子 11 － 2 2n＋1 隐性纯 合子 11 － 2 2n＋1 显性性 状个体 D→E 减数第二次分 裂的末期 末期 隐性性 状个体 11 － 2 2n＋1 11 ＋ 2 2n＋1 (2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线图为： 由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体 (显性)，可进行连续自 交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。 .将加热杀死的 S 型细菌与 R 型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如 图所示。从免疫学角度解释： 曲线 ab 段下降的原因是什么？曲线bc 段上升的原因是什么？ 曲线 a、b 段下降是因为 R 型细菌被小鼠的免疫系统杀死。曲线b、c 段上升是因为有毒的S 型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降 21 三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示： 据图分析，预防该遗传病的主要措施是什么？ 适龄生育和染色体分析。 膜电位变化曲线解读 (1)曲线表示膜内外电位的变化情况。 (2)a 线段：静息电位、外正内负，K＋通道开放使 K＋外流。 (3)b 点：零电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放使 Na＋内流。 (4)bc 段：动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。 (5)cd 段：静息电位恢复，K＋通道开放使 K＋外流。 (6)de 段：静息电位恢复后，Na＋—K＋泵活动加强，排 Na＋吸 K＋，使膜内外离子分布 恢复到初静息水平。 (2)探究记忆细胞与二次免疫 初次免疫反应和二次免疫反应过程中， 抗体浓度变化和患病程度如图， 据图回答相关问 题。 ①曲线 a 为抗体浓度变化，曲线b 为患病程度。 ②记忆细胞的特点：迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。 ③二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭 探究生长素作用的两重性 (1)曲线区间代表的含义。 ①OH 段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 ②HC 段：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (2)曲线特殊点的含义。 ①H 点：促进生长的最适浓度为g。 ②C 点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C 点抑制生长，小于 C 点促进生长 比较根、芽及茎对生长素的敏感性大小。 ___________________________ 出单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线 1．植物激素间的相互作用： 植物生长发育过程中， 任何一种生理活动都不是受单一激素控制的， 不同发育时期激素 的种类和数量不同。 (1)具有协同作用的激素 ①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。 (2)具有拮抗作用的激素 ①器官脱落： ②种子萌发： 探究种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 项目“J”型曲线“S”型曲线 增长模型 现实状态： ①食物、空间有限 ②各种生态因素综合作用 有 K 值 种内