陕旅版小学英语五年级上册 全册教案

五年级英语上册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级共有学生*人，男生*人，女生*人。学生学过两年多的英 语，已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。 但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难 以保持，因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习 兴趣。 二、学生知识现状分析 五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣， 但也有少数 学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学 生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面 向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在 首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好 的学习习惯。 三、指导思想 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度， 使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以 及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 四、 五、教学重点、难点 （一） 、教学重点： 1、四会句型、单词。 2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某 项任务。 3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆 开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 （二） 、教学难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 六、教学具体措施 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、注意词汇的呈现方式。 5、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设 良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运 用语言的能力。 周次周次 教教学学内内容容 节节 数数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121 Registration Unit 1 Get up on time! (the first--the second)Registration Unit 1 Get up on time! (the first--the second) Unit 1 Get up on time!(the third--the fifth)Unit 1 Get up on time!(the third--the fifth) Unit 2 Be Helpful at home( the first--the third)Unit 2 Be Helpful at home( the first--the third) UnitUnit 2 2 BeBe HelpfulHelpful atat home(thehome(the fourth--thefourth--the fifth)fifth) Unit3Unit3 MyMy FavoriteFavorite FoodFood Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers(the secondUnit3 My Favorite Food Is Hamburgers(the second——the fourth)the fourth) National Day HolidayNational Day Holiday Unit3Unit3 MyMy FavoriteFavorite FoodFood IsIs Hamburgers(theHamburgers(the fifth)fifth) Unit4Unit4 AtAt table(thetable(the first)first) Unit4 At table(the secondUnit4 At table(the second——the fourth)the fourth) Unit4 At table(the fifth) Revision 1(the first)Unit4 At table(the fifth) Revision 1(the first) Revision(the second)Revision(the second) Mid-Term ExaminationMid-Term Examination Unit5Unit5 CanCan youyou telltell meme thethe wayway toto thethe supermarket?(thesupermarket?(the firstfirst——thethe third)third) Unit5Unit5 CanCan youyou telltell meme thethe wayway toto thethe supermarket?(thesupermarket?(the fourthfourth——thethe fifth)fifth) Unit6 How much is it?(the secondUnit6 How much is it?(the second——the fourth)the fourth) Unit6 How much is it?(the fifth) Unit7 She looks tall and thin(theUnit6 How much is it?(the fifth) Unit7 She looks tall and thin(the Unit7 She looks tall and thin(the thirdUnit7 She looks tall and thin(the third——the fifth)the fifth) Unit8 Where are you from?(the firstUnit8 Where are you from?(the first——the third)the third) Unit8 Where are you from?(the fourthUnit8 Where are you from?(the fourth ——the fifth) Revision2(the first)the fifth) Revision2(the first) Revision2(the secondRevision2(the second——the fourth)the fourth) RevisionRevision Final ExaminatonFinal Examinaton 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3