飞天凌空

示范中学集体备课（示范中学集体备课（语文语文学科）学科）导入明标：（创设情境，导入新课）导入明标：（创设情境，导入新课）课堂调整课堂调整在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从 10 米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。自主学习，（问题引领，充分学习）自主学习，（问题引领，充分学习）一、扫清字词 1、给加点的字注音：翘翘（）首悄悄（）然屏屏（）息敛敛（）声 2、解释词语：眼花缭乱：从容不迫：如梦初醒：二、把握内容，体会写法 1、朗读课文，思考课文写了哪些内容？明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况 2、吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7 秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？明确：采用动作分解写作技巧，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩的展现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看到一般。 3、课文标题是《飞天凌空》能不能只写吕伟跳水这一部分，把其它内容删去？明确：不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应及裁判的评分等，是用侧面描写表现吕伟跳水动作的完美。教教学学过过程程示范中学集体备课（示范中学集体备课（语文语文学科）学科）合作探究：（师生互动，释疑解难）合作探究：（师生互动，释疑解难）课堂调整课堂调整教教学学过过程程三、品读课文，把握情感 4、默读并批注，体会吕伟跳水动作的“飞天”之美。提示：从选词、修辞、写法等角度进行品析感受 5、细读课文，说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达了对祖国的热爱之情。拓展延伸：（当堂检测，能力迁移）拓展延伸：（当堂检测，能力迁移）中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里 11 月 24 日电 11 月 24 日，中国跳水姑娘吕伟在 10 米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，10 米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4 轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了 9.5 分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第 9 届亚运会 10 米跳台跳水赛金牌。说说这则消息和课文的异同，掌握消息和新闻特写各自的特点。示范中学集体备课（示范中学集体备课（语文语文学科）学科）拓展延伸：（当堂检测，能力迁移）拓展延伸：（当堂检测，能力迁移）学习课文的写法，选择在校园发生的一件事，写一则新闻特写。教教学学过过程程板书设计：板书设计： “飞天”凌空 “飞天”前——沉静自若，风度优雅 “飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降 “飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比烘托侧面描写教后记：教后记：示范中学集体备课（示范中学集体备课（语文语文学科）学科）年级：八教学内容：《记承天寺夜游》教学时数： 1总课时数：第 2 周（ 9 月 3 日 — 9 月 7 日）主备人：李华奇审核人：张岚授课人：授课时间：《“飞天”凌空》是部编版八年级上册第一单元中的第三课课文，本课是一篇新教材教材闻特写，集中笔力描写了1982 年，印度新德里第九届亚运会上，中国跳水运动员吕分析分析伟的一个精彩的跳水的动作，表达了对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达了对祖国的热爱之情。课标课标理清新闻要素，理解新闻特写的新闻价值，掌握新闻特写这一新闻题材的基础要求要求知识，了解其写法。 1、了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动美。教学教学目标目标 2、理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3、掌握新闻特写这一新闻题材的基础知识，了解其写法特点。链接链接中考中考考点：动作分解特写写作技了解作者及写作背景巧，犹如慢镜头回放的方式放大瞬间。学法学法指导指导 1、学生通过自学欣赏作者描写的画面。 2、通过细节赏析，学习新闻特写的方法。示范中学集体备课（示范中学集体备课（语文语文学科）学科）