高高中语文高考作文增加文采教1

高考作文增加文采教案（一）排比（中）高考作文增加文采教案（一）排比（中） 课 时 序1总序3 号号 教学学习和掌握假设 假设、条件条件、转折转折、因果因果、设问设问式排比的类型，能够仿写排比 目标句 课题作文课型排比的运用 教材重点：能运用排比增加作文的文采 分析 难点：仿写、造句 教法讲解，示范演练，学生教具 选择模仿练习 学生作品展示 学案：排比教案及课件 排比教案及课件 排比本是一种修辞方式， 可是，一旦将这一语言样式扩大使用， 就会使自己的语言收到 绝好的修辞效果。 适当运用排比， 不仅可以增强语言的气势， 更集中的表达某种意思或感情， 而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写， 则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直 气壮的强烈气氛。 一、排比的类型 （五）假设句排比句。（五）假设句排比句。 1 1、例句：、例句：如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫著就激流三部曲； 如果选择安逸，身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸； 如果选择安逸，古 稀之年的谈迁，又怎么会重写一部《国榷》。（谈安逸） 2、仿写：以勇气为话题写一组排比，要求运用假设句排比句。假设句排比句。 （六）条件句排比句。（六）条件句排比句。 例句：例句：有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才 智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里；有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。 我眼中的潇洒，决不是旦夕就可成就的。 它是需要岁月积淀方可酿成的美酒， 它是需要沙石 琢磨才可以磨圆的珍珠， 那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。（潇 洒） 2、仿写：以意气为话题写组排比。要求运用条件句排比句条件句排比句 （七）转折句排比句。（七）转折句排比句。 1 1、例句：、例句：有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有 的人想成为中国的莫泊桑， 却慑于常年练笔之艰辛； 有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠， 却又 惰于在五线谱的田地上耕耘。 如此心怀鸿鹄而志， 而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不 到，更何况那恢宏的大志呢？（心动与行动） 2、仿写：以人与路为话题写一组排比句。 （八）因果句排比句。（八）因果句排比句。 1 1、例句：、例句：正因为有了一诺千金的豪情，方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永 恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着， 才唱出了化蝶共舞之歌。 诚信——中国情人缠绵的 绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。 诚信 ——中国文人不朽的鸣唱。（诚信） 2、以规则为话题，仿写一组排比句 （九）设问排比句。（九）设问排比句。 1 1、例句：、例句：满塘污泥，黑否？黑！然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”， 末期的楚国，黑否？黑！然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权，小人横行，当时的明朝， 黑否？黑！然而于谦惟留清白在人间。(近墨者未必黑) 2、仿写：以感情亲疏与对事物的认知为话题，写一组排比句。 （十）反问排比句。（十）反问排比句。 1 1、、例句：例句：我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独 断的上司会为部下一个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感 动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证 明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动) 2、仿写：以求索为话题造一组反问排比句 二、排比的运用 1、开头运用排比，制造声势 （1）种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 （ 《摆脱束缚》 ） （2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤 纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观， 却没有意识到自己终能成就平坦大道和万 丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽， 却不知道自己正焕发出独特的风采。 （ 《是金 子，总会闪光》 ） (3) 盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（ 《心灵归属何方》 ） 2、用作段与段之间，即段的排比。如2000 年高考作文《多解的一个问题》开头三段是这样 写的： “幸福是什么？//曾认为幸福便是拥有金钱， 但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣 钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时， 我迷惘了。//曾认为幸福便是拥 有美女， 但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香， 待跪在美女裙下却发现美女也有衰老 的时候， 我没有找到幸福的答案。 //曾认为幸福便是拥有权势， 但当我看到一些人疏通官路、 官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨， 不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到 答案。”三个排比段整齐而不呆板， 结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人 生观。 3、用作段内的排比句。它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的 排比。如 2000 年高考优秀作文《横看成岭侧成峰》，最后一段是这样结束的：创新是石， 擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们 前行！ 相信， 横看成岭侧成峰， 只有创新才不同， 只愿 “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海” 。 作者语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇， 深化了主旨，更给人以赏心悦 目之感。 4、结尾排比 二、优秀排比句大全（上） 1、人生的意义在于奉献 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。 如果你是一片白云，就装扮一方晴空。 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。 如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。 如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。 2、幸福 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。 幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献； 幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。 幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。 幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。 幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 3、大自然的语言丰富多彩： 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 从归雁的行列中，我读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 4、成功与失败 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。 矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。 蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。 航船，如