高中综合实践研学旅行方案设计优质教案、教学设计

研学旅行方案设计 ——综合实践活动在正式设计本节课之前，做了这样的一个调查问卷，参与调查的学生为一个班级，调查结果如下。本节课的设计和规划和调查问卷紧密相关。【研学旅行在身边】引入：问：大家认为咱们学校有没有组织过研学旅行活动？答：清北研学、山大研学…… 问：有没有范围更广泛的？引导性回答：远足通过一段视频，再来体会一下上一届的同学们远足时的震撼与感动！一个活动的实施，前提是要有一个详尽的方案，将交通、安全等各个方面的问题都考虑清楚。本节课，我们来学习这样的研学旅行方案该如何设计。【研学旅行的背景】古：古人给我们留下了这样一些话：“ 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这是荀子·劝学的名篇。我们的历史上还有一位非常喜欢旅游的皇帝——乾隆。他一生六下江南，据说他第六次下江南时已经 74 岁高龄了。他一路考察地方、体察民情。也有给我们留下了很多佳话，苏静好，纯妃就是美丽的江南女子。乾隆这六下江南也可以说是事业爱情双丰收了。还有明代画家董其昌给我们留下的名句“读万卷书，行万里路。” 更是给我们直接阐明了读书与增长见识的关系。今：我们国家现在也是很支持我们中小学生走出去看一看。教育部基础教育司司长王定华给出了研学旅行的定义：研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学旅行自2013.2 首次提出，历经六年。在此过程中 2016教育部等 11 部委《关于推进中小学生研学旅行的意见》文件的出台更是积极促进了研学旅行的推广。这样的研学旅行有利于，促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。【新知储备】问：什么样的旅行是研学旅行？ [定义]研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。 [特点]校外活动、有意组织、集体活动、亲身体验、研学日志、总结报告。 [基本原则]教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则。 [范围] 高中阶段以省情国情研学为主。 [时间]原则上省内一次不超过 4 天，不少于 2 天；省外一次不超过 7 天，不少于 3 天；境外不超过 15 天，不少于 7 天。明确了什么样的旅行是研学旅行，我们本节课的主要任务就是“ 高中研学旅行方案设计”。【研学旅行方案设计步骤】 [01 确定研学主题] 结合我们课前的调查问卷，大家对以下四个主题的兴趣度最高，我们就确定我们的主题是这样的一个综合性主题的研学活动。主题 1：名校探访主题 2：古城印象主题 3：梦里水乡主题 4：文化名人 [02 收集研学旅行目的地信息] 原则1：原则2： [03 设计研学旅行行程及参观内容] 本环节的主要思路是：以四日研学为例，带领学生亲自做一个活动方案。先老师引领学生将第一日的方案做出来，后面三天给学生相对的设计自由。每位同学都拿到此表：《小组成员分工表》和《研学旅行活动策划书》环节 1：根据四日游的主题，确定目标城市：南京-苏州-乌镇-杭州学生活动：小组讨论，给你的旅行起一个吸引人的名字，并明确分工。填表格中相应的位置环节 2：来到美丽的南京，简单介绍十朝都会六朝古都，你会选择那些地方参观研学？学生活动：学生自己探索出几个目的地（亦可老师推荐），不少于3 个 …… 环节 3：如何给你的南京一日安排行程？参考表中第一条样例学生活动：在电子表格中安排行程，重点思考你参观某个景点、地点、博物馆等的理由，即你的研学目标（考察学生能力：计算机操作能力、行程安排能力、自我学习能力）环节 4：教师给学生简单理清后面三日的研学目的地，给学生充足的时间安排自己的行程。本环节教师主要是巡视指导，并从中发现好的方案。以待下一个环节点评与分享。学生活动： 15-20min ，小组分工合作，安排出组内的研学旅行活动行程 [04 方案反思和评估] 作品分享与点评。将巡视过程中发现的做的好的方案用屏幕同步的方式呈现，并给予适当的点评。以鼓励表扬为主。问：方案设计过程中，你认为最关键的是哪一部分？并简单阐述理由答 1：研学活动流程：保证研学活动高效进行答 2：安全与注意事项：无论做什么安全都是第一位的 [抛砖引玉——济阳一中清北三日研学活动] 通过本方案的呈现，告诉学生，我们本节课设计的只是方案中关键的流程设计。但是一个方案的实施需要考虑的因素非常多，如交通、安全、医疗、家长……等等，明确下节课的任务，就是将自己的方案真正的完善起来。【小结】本节课我们主要学习了两点： 1. 研学旅行相关知识 2. 简单的研学旅行方案的设计（重点）【结语】 2015 年火了一句话“ 世界那么大，我想去看看” ，相信每一位同学都有一个游学梦。出去走一走看一看，增长你的见识，扩展你的眼界。你的人生格局也行就会变得和别人不一样。老师也喜欢旅行，希望有一天我能在路上相遇！谢谢大家！们以下是我的教学流程：