骨干教师经验交流材料汇编

学习-----好资料 骨干教师经验交流材料 通伏小学郝春燕 为了更好的适应新时期的教学工作要求， 我从各方面严格要求自己， 本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。现就自身浅薄的教学经 验作如下总结： 一、认真备课、上课 备好课是上好课的基础。对于我这样一个教龄十来年的教师来说， 备好课是需要不断学习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及 施教能力等方面不断提升自己。在备课时严格按照学校制定的教师教学 常规指出的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备教法。同时利 用备课组之便，积极吸取他人经验。备课既注重知识的落实，也努力培 养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备 而去”。上课过程中重视启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提 升课堂教学艺术、提高教学效果。多学习一些具体教学情境下的应对法 则，不断在实践中学习提高是很重要的。 二、落实好每天的作业 适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业， 而是通过做作业，使学生巩固所学的。所以布置合适的作业是重要的。 我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业的方式， 做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学的，再适当提升。对基础不够 好的要让他们从基础入手。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的 题目。总之，作业不能一概而论。 三、分层教学，做好课后辅导工作 更多精品文档 学习-----好资料 十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了， 他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有 聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课 后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进 生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自 己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认 真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知 识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之 增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种 原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成 了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。 于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。 四、狠抓班风学风 有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老 师，作业也因为怕不对而找别人的来抄， 这样就严重影响了成绩的提高。 对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄 袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生 基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原 更多精品文档 学习-----好资料 因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些 有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评 以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些 学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我 就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失 败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步， 即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有 进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为 上有反复。 更多精品文档 学习-----好资料 骨干教师个人总结骨干教师个人总结 通伏小学郝春燕 今年我有幸被遴选为第五届区级小学语文骨干教师培养对象。参加了三个月的 骨干教师培训 。回首这三个月来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、 是成熟。我知道，能成为区级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我 的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。为此，我从如下方 面严格要求自己： 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量 的政治笔记与理论笔记。在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业 道德素质。热心教育，热爱学生，专心执教。坚持以人为本、和谐发展的原则，在 班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建 设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中 的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、教育教学工作方面： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。 2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。 3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。 4）积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 5）热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的 师生关系促进了学生的学习。 2、学生的教育方面 1）充分利用班会时间， 结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会等 形式，进行世界观教育。 2）充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念 上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自 己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的 行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 更多精品文档 学习-----好资料 3、团队精神教育 抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精 神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好 氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识教育》，增强学生环保意 识。 4、心理品质教育 1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心 理调试。 2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现 身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实 力，而实力要靠付出和努力。 3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开 学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只 要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。 4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新 是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。 难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他