高中后进生转化方案4篇

高中后进生转化方案 4 篇 高中后进生转化方案第 1 篇 本学期，我负起的是高三级(文 1)班的英语教学任务及班主任 此项工作，这个班共有学生 58 名，其中学困生 8 名。本学期即将开始， 下面，我把自己的学困生工作作一计划安排: 一、仔细观察和就要认识学困生 学困生的产生，是有各种原因的。所以，要真正做好学困生 幼儿教育的转化教育工作，必须以全新的眼光观察和重新认识每一个 学困生，观察他们的言行，举止，认识他们的内心深处。为此，我要 积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的制订直接联系，翻 阅资料，上网查询，请教他人，为洼瓣转化工作进一步奠定了理论基 础，准备了正当理由的信息。 二、从学困生身上分析原因，专门针对具体情况开展工作。 根据我上学期对本班学生的了解，我发现，在这8 名学困生 当中，王 x、肖 x 两名同学的情况基本类似，他们头脑灵活，就是不注 意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很 少，且错误较多。经过我的调查，我发现，这三名学生之所以会出现 这样可以的情况，是因为他们的父母每天都很很忙，许王的父母忙于 教育工作，肖的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学 习，也很少有时间来学校连系与任课教师沟通交流。久而久之，导致 了这两名同学在学习的不负责任。另外几名学生，他们虽然学习严肃 刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴伙伴国，总是事倍功半， 收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作: 1、认真开导，积极教育，能够帮助他们建立自信心。 “自信是成功的开始”，为了使这几位学困生建立起良好的 自信心，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全 解释的问题，鼓励他们率直回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给 予表扬和肯定;二是在课后，给他们推荐一些相关机构的课外书，引导 他们在阅读中会认识自己是最棒的，相信自己深信是一定能够成功的。 通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下 了坚实的下工夫，准备了精神动力。 2、全面提高家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜能。 对于学生的教育，补习学校作用固然重要，青年人作用也不 容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，我一 方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流 中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面， 我经常与 他们的家长或进行电话联系。如当帕尼诺区这几位学生的学习有了进 步时，我便及时地告知他们的家长，一起分享其中的快乐，稍稍当这 几位学生的学习稍有退步时，就尽快地查问他们的家长，了解其中的 情况，剖析其中的原因，交换看法和意见。果然，在教学教育和家庭 教育的配合下要，这六位学困生的学习具体表现状况有了明显的转变。 3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对 于学困生的帮助。 老师虽说能力和时间是老师有限的。为了弥补这一点，为了 延伸和继续帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一”的帮扶 小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们给予知识上所的补充。 三、要更加尊重裂稃的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的 难处，要用爱去温暖。 关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类 的言词戏谑他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感爱情观可以助 长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 四、必须转消极情绪为积极情绪。 做到：要(1)动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确 实感到爱的温暖，与你心心相印。(2)解除、忘掉不良情绪的情景，用 有意义的事情狭小填补心理空旷。(3)用语言暗示，消释消极盛怒情绪。 (4)激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。 五、发挥班集体的作用。 努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参加有用的 活动，有意识地安排优生主动接近帮助他们，让他们体验自己处处信 赖受人信任，置身于爱的海洋，排除一些消极因素干扰，如家长、亲 朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准， 特别是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能 用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过程中，应也须充分发挥 学生的特长和谋略，引导鼓励他们担任某现阶段的职务，把有一定难 度、责任很大的任务交给他们完成，教师直截了当的帮助，培养其责 任感。有意图地创造条件，经常组织他们到高年级参观，推荐有益作 品(包括书籍、电影、电视、录象等)，并要求写感受，多角度地激发 其求知好感欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为。 六、进行理想和纪律教育工作。 理想是奋斗的着力点，也是正确观念形成促使进步的动力。 它能吸引人沿正确方向成功之路的前进。同时还要给予纪律教育。纪 律是螺科榧的面貌，集体的美妙，集体的活动，集体一面和集体的信 念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。 所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪， 到自觉护纪律。为此我根据有所不同对象，分析其原因和内在的实质， 采取不同的措施，实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等 各五方面都相当差，现在不仅自己成绩不断提高了，还经常帮助 老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会就帮助自己。虽然教师 付出了这些，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财富都不可 比的。 新的学期里，要求自己在教育教学教学内容中真正做到“关 注每一位学生的发展战略”，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖， 让他们做到尽早的做到真正的工科学生。 高中后进生转化方案第 2 篇 后进生人们通常以学习成绩的高低，是否听话来评分学生的好坏， 在实施素质教育的今天，我们应该改变传统的、片面的、不科学的看 法，现阶段而应以全方面发展壮大的眼光看待他们，还所谓的差生 ， 后进生 一份嫉妒心和自信心，找到他们身上的发光点，优点。那么作 为教师的我们，我们不能并使他们成为社会的负担，而应花更多的路 程，正确地对待他们、关心他们、帮助他们、努力改进他们的学习状 况，减低他们的学习成绩。使他们成为现代化的合格优秀人才。 一、首先要刻苦钻研培养后进生学习的兴趣 兴趣是最好的老师 ，学生只有喜欢这门课，喜欢这个老师，才有 自发的兴趣与动力去学习，才具有了学好这部分知识的常规条件。兴 趣是激发学生强大的学习动机与学习欲望的源泉，持续的兴趣与不断 强化学习情感是学生家长发展、前进的不竭动力。那么，如何培养学 生的兴趣，挖掘他们内心深藏的激情挖掘出呢？这需要一名学长的智 慧与伟大的师爱。我们要坚持多表扬、公开场合少点名公开批评、正 面疏导的工作方法。对后进生要从生活上给予关心，让他感到温暖。 实践证明：这样做的效果往往较好。从学生的心理要上讲，爱和信任 是他们恨最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任饱含的环境 中会成长。。所以教师要满腔热情、诚心诚意感召地关怀爱护后进生， 主动与他们交朋友，了解他们的性格特点，兴趣和爱好等，从而寻求 最佳的教育方法。当他们有困难时，教师要及时帮助他们。而当他们 做错事时则，教师首先应用宽容的态度来宽容，从老师和学生的不同 角度来谈问题，尽量让学生什么是该做的什么是不该做的，理论指导 他们变缺点为优点！那些因调皮而导致后进的学生，他们的言行不受 约束