高三语文考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践

高三语文考点复习指导与练习：文言文高三语文考点复习指导与练习：文言文 阅读技巧与实践阅读技巧与实践 高三语文考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践 人教版 【同步教育信息】 一.本周教学内容 考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践 二.教学重、难点 阅读中会遇到的困难与解决： 在同学们已经将虚词和常见文言句式与用法弄懂之 后，很可能在具体的文章阅读中遇到难以理解的地方， 原因大概有以下三点：实词积累得不够； 2.古文化常识缺乏；不善于利用已知部分推知未知 部分。 针对上述困难中的前两个方面是因人而异的，要靠 平时的积累和个人对中国古典文化的热爱，在课堂上只 能解决第三点，而要解决这个困难，首先要使头脑中存 在两个意识，即事情发展的常理和将这种可能性与自己 对句子尽量正确的理解结合起来，从而疏通文意。下面 推荐几个具体的实用方法：通过合理的组词来推断： 举例：殷仲堪云：“三日不读《道德经》，便觉舌本 间强。” 2.通过类似的成语来推断： 举例：魏文帝受禅，陈群有戚容，帝问曰：“朕应 天受命，卿何以不乐？”群曰：“臣与华歆服膺先朝， 今虽欣圣化，犹义形于色。通过已经读懂的前文或后文 来推断： 举例：太叔广甚辩给，而挚仲治长于翰墨，俱为列 卿，每至公坐，广谈，仲治不能对；退著笔难广，广又 不能答。 【典型例题】 （2004 天津）阅读下面的文言文，完成 1—5 题。 任城威王 （曹） 彰，字子文。少善射御，膂力过人， 手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖 （曹操） 尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此 一夫之用，何足贵也!”课彰读《诗》《书》。彰谓左右 曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立 功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子好，使各言其 志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰： “被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。” 太祖大笑。 （建安） 二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将， 行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事 为君臣，动以王法从事，尔戒之！”彰北征，入涿郡界， 叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百 匹。用田豫计，固守要隙，虏退散。彰追之，身自搏战， 射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭， 意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史 诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代， 不可深进违令轻敌。彰曰：“率师而行，唯利所在，何 节度乎？胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。” 遂上马，令军中：“后出者斩。”一日一夜与虏相及， 击，大破之，斩首获生千数。彰乃倍常科大赐将士，将 士无不悦喜。时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见 彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时大祖在长安， 召彰诣行在所。彰自代过邺，大子（曹丕） 谓彰曰：“卿 新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰 到，如太子言，归功诸将。太祖喜，持彰须曰：“黄须 儿竟大奇也!” 大祖东还，以彰行越骑将军，留长安。大祖至洛阳， 得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰 与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。 四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。 （节选自《三国志·魏书，曹彰传》）对下列句子中加点 的词语的解释，不正确的一项是（） A.课彰读《诗》《书》课：督促。 B.应弦而倒者前后相属属：连接。一日一夜与虏相 及及：达到。 D.召彰诣行在所诣：前往。 2.下列各组句子中，加“△”的词的意义和用法不 相同的一组是（） A.何能作博士邪？” ④“率师而行，唯利所在，何节度乎？” ⑤彰乃倍常科大赐将士。 ⑥如太子言，归功诸将。 A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥下列对原文有 关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.曹彰年少时，善于射箭、骑马、驾车，本领高强， 力量超人，能徒手击杀猛兽。 B.曹彰早年曾立志做将军，主张赏必行，罚必信， 在日后的战斗中实现了自己的初衷。在敌人处于优势的 情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确 策略，坚守要道，使敌军退散。 D.曹彰用兵有方，战功卓著，曹操大为赞赏并封他 为任城王。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现 代汉语。（8 分） （1）意气益厉，乘胜逐北 译文： （2）从令纵敌，非良将也。 译文： （3）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不 足者。 译文： （2005 江西卷）阅读下面一段文言文，完成 1—5 题。 唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徙 关中。伯父令则，开皇末为左庶子，坐谄事太子勇诛死。 临少与兄皎俱有令名。……出为万泉丞。县有轻囚十数 人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰：“明 公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假，临召囚悉令 归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕 集诣狱，临因是知名。 再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺史李道彦等申叩 冤系三千馀人。累转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄 寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令 家僮自归家取白衫，家僮误将馀衣，惧未敢进。临察知 之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且 止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：“阴 暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。 高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗 尝问临在狱系囚之数，临地诏称旨，帝喜曰：“朕昔在 东宫，卿已事朕，朕承大位，卿又居近职，以畴昔相委， 故授卿此任。然为国之要，在于刑法，法急则人残，法 宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚， 前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚 曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。” 帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！” 永徽元年，为御史大夫。明年，……寻迁刑部尚书， 加金紫光禄大夫，复历兵部、度支、吏部三尚书。显庆 四年，坐事贬为潮州刺史，卒官，年六十。 （节选自《旧唐书·唐临传》）对下列句子中加点的 词语的解释，不正确的一项是（） A.坐谄事太子勇诛死坐：获罪。 B.临少与兄皎俱有令名令：美好。令因请假，临召 囚悉令归家耕种请假：请求休假。 D.为狱者不当如此耶为狱：主掌讼事。 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同 的一组是（） A.向取白衫，且止之也 今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我 B.唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也 西伯，伯也，拘于麦里令因请假，临召囚悉令归家 耕种 王授璧，相如因持璧却立 D.以畴昔相委，故授卿此任 臣以险衅，夙遭闵凶以下六句话，分别编为四组， 全部能够说明唐临“宽于待物”的一组是（） ①临召囚悉令归家耕种 ②按交州刺史李道彦等申叩冤系三千馀人 ③今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也 ④阴暗不宜服药，宜即弃之 ⑤前卿所断者号叫称冤，临所人者独无言 ⑥罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳 A.①⑤⑥B.①③④C.②④⑥D.③④⑤下列对原文有 关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.唐临要求囚犯们春耕之后回到监狱，这些囚犯感 激唐临的宽容与体恤，果然按要求的时间全都自觉回到 狱中。 B.唐临曾侍奉太子李治 （唐高宗） ，高宗即位后，念 其忠诚，提拔他为大理卿。唐临宽以待人，