预习宝典：二年级数学下册预习单,电子打印版!

二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 《数据收集整理》《数据收集整理》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 按照一定的顺序大声朗读课本 2～3 页例 1、 例 2 的内容 2 遍。 思考： （1）本节课学习什么内容？ （2）与本节课相关的旧知识有哪些?（写在课题左上角） 二、划（划着重点读）二、划（划着重点读） 仔细观察课本第 2 页例 1 的主题图， 并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请用“﹏ ”划出 来。 仔细观察课本第 3 页例 2 的主题图， 并阅读给出的文字信息， 通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请用“﹏ ”划出 来。 三、写（写着感想读）三、写（写着感想读） 大声朗读课本内容 1 遍。思考： 1.什么样的图形是轴对称图形？ 2.在生活中，你还见过哪些对称现象？ 四、练（练着习题读）四、练（练着习题读） 1.1.本周图书借阅情况 图书种类 本数 童话 11 漫画 18 儿歌 9 其他 8 （1）借阅童话书的有（）人。 （2）借阅（）书的人最多。 二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 （3）图书室要新买一批图书，你有什么建议？ 要求：认真思考、规范书写。 2.结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本 空白处。 《平均分的认识（一）《平均分的认识（一） 》》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 按照一定顺序大声朗读课本 7 页-8 页内容 2 遍。 思考：1.本节课学习什么内容？ 2.与本节课相关的旧知识有哪些?（写在课题左上角） 3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下面） 二、划（划着重点读）二、划（划着重点读） 1.按一定的顺序仔细观察课本 7 页主题图，发现了什么数学 信息？ 2.仔细观图及朗读课本 8 页例 1： 用“—”标划出课本中重 要的信息，并用“△”标出信息中的关键词。 三、写（写着感想读）三、写（写着感想读） 大声朗读课本内容 1 遍。 思考：1.课本例 1 中的三个小朋友谁是把 6 块糖平均分的？ 分了几份，每份是几块？ 2.认真朗读并理解小精灵说的话，什么叫平均分？ 二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 四、练（练着习题读）四、练（练着习题读） 仔细阅读并理解什么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下 面尝试练习。 课本第8页做一做。 《平均分的认识（二）《平均分的认识（二） 》》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 按照一定顺序大声朗读课本 9 页.10 页内容 2 遍。 思考：1.本节课学习什么内容？ 2.与本节课相关的旧知识有哪些? 3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下面） 二、划（划着重点读）二、划（划着重点读） 大声朗读课本 9 页例 2 及 10 页例 3 一遍，画出数学信息。 （用 “——”划出已下面知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句用 “△”标出。 ） 三、写（写着感想读）三、写（写着感想读） 大声朗读课本内容 1 遍。 思考： 1. 课本例 2 中的三个小朋友都是把 18 个橘子平均分成 6 份的 吗？小红是怎样分的？写在课本空白处。 2.课本例 3 中的小朋友把 8 个果冻，每 2 个一份，分成了几份？ 想一想：小朋友是不是平均分的？ 四、练（练着习题读）四、练（练着习题读） 进一步理解什么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下面尝 二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 试练习。 1.第 9 页的做一做。 2.课本第 10 的做一做。 《除法的意义（一）《除法的意义（一） 》》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 按照一定顺序大声朗读课本 13 页例 4 内容 2 遍。 思考：1.本节课学习什么内容？ 3.与本节课相关的旧知识有哪些? 3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下面） 二、划（划着重点读）二、划（划着重点读） 大声朗读课本内容 1 遍。 用“—”标划出课本中重要的信息，并用“△”标出信息中 的关键词。 三、写（写着感想读）三、写（写着感想读） 大声朗读课本内容 1 遍。 思考： 1.课本例 4 中的小熊猫把 12 个竹笋是怎样平均放到 4 个盘子里的，每个盘子里放了几个？ 2.小精灵说，可以用除法表示：12÷4=3。你知道 12.4.3 在 算式中各表示什么？ 3.试着写出 2 道除法算式，读一读。 四、练（练着习题读）四、练（练着习题读） 模仿例题的解题过程完成下面尝试练习。 课本第13页做一做的1、2题。 二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 《除法的意义（二）《除法的意义（二） 》》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 按照一定顺序大声朗读课本 14 页例 5 内容 2 遍。 思考：1.本节课学习什么内容？ 2.与本节课相关的旧知识有哪些? （写在课题左上角） 3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下面） 二、划（划着重点读）二、划（划着重点读） 大声朗读课本 14 页例 5 内容 一遍，画出数学信息。 （用 “——”划出已下面知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句用 “△”标出。 ） 三、写（写着感想读）三、写（写着感想读） 大声朗读课本内容 1 遍。 思考：1.课本例 5 中的小熊猫把 20 个竹笋平均放到 4 个盘 子里的，每个盘子里放几个？它是怎样想的？ 2.你知道，在除法算式 20÷4=5 中的 20、4、5 各叫什么？ 四、练（练着习题读）四、练（练着习题读） 进一步理解除法的意义， 模仿例题的解题过程完成下面尝试 练习。 课本第14页做一做的1、2题。 《用《用 2-62-6 的乘法口诀求商》的乘法口诀求商》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 按照一定顺序大声朗读课本 18 例 1 及 19 页例 2 内容 2 遍。 思考：1.本节课学习什么内容？ 2.与本节课相关的旧知识有哪些? （写在课题左上角） 3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下面） 二．划（划着重点读）划（划着重点读） 1.仔细观图与朗读课本 18 页例 1 一遍，画出数学信息。 （用 “——”划出已知条件，用“﹋”划出问题。 ” 2 仔细观图课本 19 页例 2，找出图中的信息并提出问题，写 在课本空白处。 三、写（写着感想读）三、写（写着感想读） 大声朗读课本内容 1 遍。 思考： 1.课本例 1 有几种方法分桃子？你喜欢哪种方法？为什么？ 2.课本例 2 根据乘法算式 4×6=24，写出了两道除法算式， 你能根据口诀很快填写出各自的商吗？ 3.回答小精灵的提出问题：你是怎样算的？ 四、练（练着习题读）四、练（练着习题读） 利用乘法口诀求商，仿例题求商的解题过程完成下面尝试练习。 1.课本第 18 做一做。 2.课本第 19 做一做。 《解决问题》《解决问题》 一、查（查着工具读）一、查（查着工具读） 按照一定顺序大声朗读课本第 23 页例 3 内容 2 遍。 二年级数学下册预习单二年级数学下册预习单 思考： （1）本节课学习什么内容？(把课题写在例 4 上面) 2）与本节课相关的旧知识有哪些? （写在课题左上角） 3）本节课属于什么类型的课?（写在课题下面） 二、划（划着重点读）二、划（划着重点读）