领悟人生真谛创造人生价值

第三专题第三专题 领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值 第一节第一节 树立正确的人生观树立正确的人生观 一、世界观与人生观 1．什么是世界观？ 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根 本观点。世界观是一种看法和观点（总体看法和根本观点） ；这些总体看法和根 本观点的对象包括两个，一是对人们生活在其中的世界，二是人和世界的关系。 2．什么是人生观？ 在说人生观之前我们先说说什么是人（人的本质）？ 人包括两方面的内容：一是人的自然属性。人是从动物进化来的，动物具有 属性人也有。外观上，人同动物一样，特别是人的近亲——猿类一样，都具有毛 发、五官以及机体组织等，都要吃东西，进行新陈代谢，繁殖后代等活动。二是 人的社会属性。人除了有和动物一样的自然属性之外，还有社会属性。人的自然 属性的作用是使人成为一个有机体在现实中存在， 只有人的社会属性才让人成为 人，而不是人的胡子、血液、站立行走的方式。也就是说，是人的本质在于人的 社会属性而不是自然属性。人在现实生活中，他们的一切行为不可避免地要与周 围所有的人和环境发生各种各样的关系，如生产关系、政治关系、家庭关系、地 缘关系、爱情关系、亲属关系、同事关系、敌对关系等等。所以生活在现实社会 中的人， 必然是生活在一定社会关系中的人，这些所有的社会关系的总和就是人 的本质。马克思给人的本质下了定义是：人的本质是一切社会关系的总和。 人生观： 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生 目的和意义的根本看法， 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待 生活的态度。 人生观包括了人们对人生目的、 人生态度和人生价值三方面的看法 和观点。 3．世界观和人生观的关系： 一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正 确的人生观需要建立在对世界发展客观规律的正确认识基础之上， 即正确的世界 观之上。没有正确地世界观，就没有正确地人生观。在这个意义上，我们可以说 人生观从属于世界观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重 要的作用， 即反作用于世界观。因为一个人人生观的变化往往会引起世界观的变 化。陈凯歌的电影《无极》的恶搞版——“一个馒头引发的血案” （一个小孩被 人抢了一个馒头，在心理留下阴影，最后产生报复心理。 ） 。其实，生活中就有很 多这样的事例， 生活中有些本来很善良的人，因为发生了一些变故而对人生的看 法改变了，从而对世界产生了报复的错误心理。 二、追求高尚的人生目的 人生观是通过人生目的、 人生态度和人生价值三方面体现出来的。 人生目的， 回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么 样的人生才有意义。其中，人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会 有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。 （下面我们分别从人生目的、 1 人生态度和人生价值三方面谈谈人生观） 1．人生目的决定走什么样的人生道路。 人生目的回答的是人为什么活着的问题， 有什么样的人生目的决定了走什么 样的人生道路。因为，一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从 事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉， 为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志、奋发进取、努力拼搏。提起 司马迁，我们联想到的是关于他的两件事，一是他的《史记》 ，二是他受过宫刑。 历史上由许多留下了光辉著作的人物，但司马迁却独树一帜。原因在于他虽然身 受酷刑，但他自己的人生目的没有改变，激励他“发愤著书” ，最终成就了自己 的意愿。其实，在司马迁受了宫刑（腐刑）这样的奇耻大辱过后，也曾经多次想 到自杀，他说： “平民奴婢面对羞辱尚且去死，何况我一个堂堂士大夫呢？”他 又说：“但若是这样轻易死去，不能留功名与后世，“若九牛亡一毛，与蝼蚁何 异？”况且又怎能对得起父亲的临终嘱托？”这种反反复复痛不欲生的心境，纠 缠了他很久，但是司马迁最终战胜了自己，因为他平生的愿望就是修完《史记》 ——完成父亲的遗愿。 2．人生目的决定持什么样的人生态度。 人生的道路总是不平的， 在人生道路上会遇到各种各样的矛盾和斗争，不同 的人生目的会使人采取不同的人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽 强拼搏、 积极进取； 相反， 错误的人生目的则会使人活着是投机钻营、 铤而走险、 违法犯罪，或者是虚度人生、游戏人生，或者是悲观消沉、看破红尘。历史和现 实中，许多事业有成的人，无不是在正确的人生目的支配下成就自己的。比如美 国作家海明威， 我们都知道他获诺贝尔文学奖的小说 《老人与海》 ， 但对他的“硬 汉形象” 却还不是很了解。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相， 闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19 岁 的他见一意大利士兵负伤， 便冒着奥军的炮火上去抢救， 结果自己也被炸伤了腿， 但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵 地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。在他写作的时候，也 曾经遭到了多次的失败，但终于在 1954 年获得成功。他在《老人与海》里的一 句话反映了他做人的宗旨：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败 他！”（一个真实的故事） 在美国的一个教会学校里，戴尔·泰勒牧师向一个 班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请 他们去西雅图的“太空阵”高塔餐厅参加免费聚餐会。 那是许多孩子做梦都想去 的地方。但是， 《圣经·马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要 背诵有相当大的难度。但是有一天，一位 11 岁的学生竟然从头到尾，一字不漏 地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔 诚的信徒能背诵的也很少有， 更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的 同时， 不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索 地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板， 他名叫比尔·盖茨。 3．人生目的决定选择什么样的人生价值标准。 正确的人生目的会使人懂得人生的真正价值在于奉献， 从而在工作中尽心尽 力；错误的人生目的则会从相反的方向理解人生的价值。 总之， 人生目的作为人生观的核心内容， 决定了它的其它两个方面——人生 态度和人生价值。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着 2 不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。 三、确立积极进取的人生态度 （一）人生态度与人生观 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心里倾 向和基本意图。 人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的 心理过程。在这个心理过程中有三种心理因素起着主要作用，就是认知、情感和 意志。 认知是人从环境中获取知识和应用知识的活动， 它包括感觉、 知觉、 记忆、 想象和推理等心理现象。情感指认在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括 满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。意志指人自觉确定目的，有意识 地组织、调节行为，并按主观意愿排出障碍和克服困难