青岛版科学五年级下册试验技能考试试题及评分标准

五年级科学（下册）实验技能操作测试试题 试题一试题一 实验名称：凸透镜成像实验 实验材料：蜡烛、纸屏、凸透镜 实验步骤： 1、点燃蜡烛立在桌上，把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间，使三者成一条直线。 2、左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。 实验现象：当凸透镜距离蜡烛近，距离纸屏远时，蜡烛的像是到立的放大的实像； 当凸透镜距离蜡烛远，距离纸屏近时，蜡烛的像是到立的缩小的实像； 我的结论：凸透镜能使物体成像。 试题一凸透镜成像实验实验操作评分表 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 实 验 步 骤 1 2 点燃蜡烛立在桌子上，把凸透镜立在蜡烛 和纸屏中间，使三者成一条直线。 左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰 的落在纸屏上。 评分点 满 分 值 7.5 7.5 实 得 分 注：此表监考员填写，不得发给考生 试题一凸透镜成像实验实验报告 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 1、实验材料：蜡烛、纸屏、 凸透镜 （1 分） 2、实验现象： （1）当凸透镜距离蜡烛近，距离纸屏远时，蜡烛的像是 倒立 的 放大 的 实 像；（1.5 分） （2）当凸透镜距离蜡烛远，距离纸屏近时，蜡烛的像是 倒立 的 缩小 的 实像；（1.5 分） 3、实验结论：凸透镜能使物体 成像 。（1 分） 注：此表考生填写 试题二试题二 实验名称：探究吸进和呼出气体的成分有什么不同 1 实验材料：集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水等。 实验方法： 1、 先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好， 再用排水集气法收集另一瓶人呼出的气体 用玻璃片盖好。 2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察其燃烧现象。 我的发现： 把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧，放入呼出的气体后立即熄灭。 我的结论：吸进和呼出气体的成分不同，吸进的气体中氧气的含量多，呼出的气体中 二氧化碳的含量多。 试题二探究吸进和呼出气体的成分有什么不同实验操作评分表 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 实 验 步 骤 先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好， 1再用排水集气法收集另一瓶人呼出气体用 玻璃片盖好。 2 将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察 其燃烧现象。 5 10 评分点 满 分 值 实 得 分 注：此表监考员填写，不得发给考生 试题二探究吸进和呼出气体的成分有什么不同实验报告 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 1、实验材料： 集气瓶 、玻璃片、玻璃导管、水槽、水等。（1 分） 2、 实验现象： 把燃烧的火柴放入人吸进的气体后 能继续燃烧 ， 放入呼出的气体后 立 即熄灭 。（2 分） 3、实验结论：吸进和呼出气体的成分不同，吸进的气体中氧气 的含量多，呼出的气 体中 二氧化碳 的含量多。（2 分） 注：此表考生填写 试题三试题三 实验名称：唾液能否消化淀粉 实验材料：水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。 2 实验步骤： 1、取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液，在一支试管中加入少量唾液，并摇匀。 2、将两支试管放入 37℃左右的温水中。 3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。 我的发现：没加唾液的淀粉液变成了浅蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。 我的结论：唾液能消化淀粉。 试题三唾液能否消化淀粉实验操作评分表 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 实 验 步 骤 1 2 3 取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液， 在一支试管中加入少量唾液，并摇匀。 将两支试管放入 37℃左右的温水中。 过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘 酒，观察现象 评分点 满 分 值 5 5 5 实 得 分 注：此表监考员填写，不得发给考生 试题三唾液能否消化淀粉实验报告 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 1、实验材料：烧杯、试管、试管架、温水、 碘酒 等。 2、实验现象： （1）没加唾液的淀粉液变成了 浅蓝 色，加了唾液淀粉液 没有变色 。 （2 分） （2） 温水的温度应为 37℃ ℃左右。（1 分） 3、实验结论：唾液能消化淀粉。（2 分） 注：此表考生填写 试题四试题四 实验名称：斜面的作用 实验材料：测力计、木板、小车、木块 实验步骤： 1、用测力计垂直提起小车，记下所用的拉力。 3 2、垫上一个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所 用的拉力。 3、垫上两个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所 用的拉力。 实验现象： 1、用测力计垂直提起小车时，所用的拉力是 0.5 牛。 2、垫上一个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是 0.2 牛。 3、垫上两个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是 0.3 牛。 实验结论：使用斜面能省力，坡度越小越省力。 试题四斜面的作用实验操作评分表 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 实 验 步 骤 1 2 3 用测力计垂直提起小车，记下所用的拉力。 垫上一个木块与木板搭成一个斜面，用测力计 在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。 垫上两个木块与木板搭成一个斜面，用测力计 在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。 评分点 满 分 值 5 5 5 实 得 分 注：此表监考员填写，不得发给考生 试题四斜面的作用实验报告 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 1、实验材料：测力计、木板、小车、木块 2、实验现象：（1）用测力计垂直提起小车时，所用的拉力是牛。（1 分） （2）垫上一个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是牛。（1 分） （3）垫上两个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是牛（1 分） 3、实验结论：使用斜面能省力，坡度越小越省力。（2 分） 注：此表考生填写 试题五试题五 实验名称：研究杠杆的作用 实验器材：杠杆尺、铁架台、钩码等。 4 实验步骤： 1、把杠杆尺调节到平衡状态。 2、在杠杆尺的两端各选一点挂上钩码，当杠杆平衡时，记下物重、拉力、重点到 支点的距离和力点到支点的距离。 我的发现： 1、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆省力。 2、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，使用杠杆费力。 3、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，使用杠杆不力也不费力。 试题五 研究杠杆的作用实验操作评分表 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 实 验 步 骤 1 2 把杠杆尺调节到平衡状态。 在杠杆尺的两端各选一点挂上钩码，当杠 杆平衡时，记下物重、拉力、重点到支点 的距离和力点到支点的距离。 注：此表监考员填写，不得发给考生 试题五研究杠杆的作用实验报告 考点：场次：抽签号：考号得分：监考员签名： 1、实验材料：杠杆尺 、钩码、铁架台等（2 分） 2、实验结论：（1）当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆 省力。（1 分） （2）当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，使用杠杆 费力。（1 分） （3）当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，使用杠杆 不省力也不费力。（1 分） 注：此表考生填写 试题六 实验目的：定滑轮的作用 实验器材：定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。 5 满 评分点分 值 5 10 实 得 分 实验步骤： 1、用测力计提起 50 克的钩码，测出所用的拉力。 2、用定滑轮提起 50