部编二年语文上册单元教学计划姜艳艳(手打版)

( 一 ) 单元教学计划 1.认识 51 个生字，读准 4 个多音字，会写 30 个字，会写 25 个词语。 2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》 ，背诵《植物妈妈有办法》 。 教 学 目 标 3.积累并运用表示动作的词语。 4.借助图片或关键词，了解课文内容。 5.能提取明显的信息，再交流。 6.激发热爱大自然的情感，产生探索大自然中科学奥秘的兴趣。 7.能讲一种或一类有趣的动物，做到吐字要清楚。 8.听后可以提问或补充，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 9.写好左右结构的字，养成良好的写字习惯。 10.产生阅读兴趣，能了解一本书的主要内容，感受课外阅读的乐趣。 1.认识 51 个生字，对准 4 个多音字，会写 30 个字，会写 25 个词语。 重 点 2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》 ，背诵《植物妈妈有办法》 。 3.积累并运用表示动作的词语。 4.借助图片或关键词，了解课文内容。 难 点 1．能讲一种或一类有趣的动物，做到吐字要清楚。 2. 听后可以提问或补充，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 3．产生阅读兴趣，能了解一本书的主要内容，感受课外阅读的乐趣。 教 学 方 1.把教学重点放在字、词教学上，还应注意渗透句、段的训练。 2. 应不断复习运用汉语拼音，新旧知识紧密相连。 3. 听、说、写的训练也应在一年级基础上有所加强。特别要加强写话的训练，注意做好到三年级作 法 文的过渡。 4. 注意加强默读训练和预习的训练。 5.指导书写也是重中之重。 6.指导并开展小组合作学习。 7.及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。 小蝌蚪找妈妈2 课时 课 时 划 分 我是什么2 课时 植物妈妈有办法2 课时 口语交际-有趣的动物1 课时 语文园地一3 课时 快乐读书吧-读读童话故事2 课时 单元复习2 课时 ( 二 ) 单元教学计划 教 学 目 标 1.认识 63 个生字，读准2 个多音字，会写40 个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归 类法识字，会写 28 个词语。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 3.了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 4.背诵《场景歌》 《树之歌》 《拍手歌》 《田家四季歌》 。 5.初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收 的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 6.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法 查字典。 重 点 1.认识 63 个生字，读准2 个多音字，会写40 个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归 类法识字，会写 28 个词语。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 难 点 初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上 教 学 方 法 尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2.合理地安排时间，开展“优差生互助” 、 “个别辅导” 、 “小组合作学习”等形式，以达到与教学的 同步进行。 3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 场景歌2 课时 课 时 划 分 树之歌2 课时 拍手歌2 课时 田家四季歌2 课时 语文园地二2 课时 ( 三 ) 单元教学计划 1.认识 66 个生字，读准 4 个多音字，会写 38 个字，会写 29 个词语。 2.正确、流利地朗读课文。 教 学 目 标 8.能正确辨析与运用同音字；了解词组的结构特点。 9.写写自己喜欢的玩具；学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 10.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。 3.了解关键词句的意思，能用指定的词语写句子。 4.借助关键词，理解课文内容，讲讲故事。 5.能针对问题，说出自己的感受或想法。 6.能按照顺序说话，把主要意思说清楚。 7.继续培养学生专心听、静心听的好习惯，在听到过程中，记住主要信息。 重 点 1.阅读课文，能说出自己的感受或想法。 2. 借助关键词，理解课文内容。 难 点 1．写写自己喜欢的玩具；学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 2. 学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。 1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上 尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2.合理地安排时间，开展“优差生互助” 、 “个别辅导” 、 “小组合作学习”等形式，以达到与教学的 同步进行。 3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 教 学 方 法 曹冲称象2 课时 课 时 划 分 玲玲的画2 课时 一封信2 课时 妈妈睡了2 课时 口语交际-做手工1 课时 语文园地三3 课时 ( 四 ) 单元教学计划 1.认识 65 个生字，读准 3 个多音字，会写 38 个字，会写 37 个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。 教 学 目 标 8.能联系上下文理解词句的意思。 9.学习些留言条。 10.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。 3.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。 4.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 5 仿写句子，提升写话能力。 6.积累词语，并能够运用。 7.增强在生活中主动识字的意识。 重 点 难 点 1. 能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。 2.学习课文的语言表达，积累语言。 学写留言条。 1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上 尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2.合理地安排时间，开展“优差生互助” 、 “个别辅导” 、 “小组合作学习”等形式，以达到与教学的 同步进行。 3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 教 学 方 法 古诗二首2 课时 课 时 划 分 黄山奇石2 课时 日月潭2 课时 葡萄沟2 课时 语文园地四3 课时 ( 五 ) 单元教学计划 1.认识 44 个生字，读准 3 个多音字，会写 24 个字，会写 21 个词语。 2.分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。 教 学 目 标 8.仿照例句，把句子写具体。 9.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。 10.背诵积累古诗《江雪》 ，阅读《刻舟求剑》 ，和同学交流阅读后的感受。 3.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。 4.结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。 5.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。 6.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点。 7