防治地方病健康教育

二〇一一年秋季薛百中学 地方病防治健康教育实施计划 在党委、政府、卫生部门的重视下，我校把健康教育工作作为作 为学校重要工作，在不懈努力和抓落实的过程中，我校学生、教师、 家长掌握了基本的地方病防治知识， 形成了健康观念，建立科学文明 健康的生活方式，地方病防治知识知晓率和健康行为形成率不断提 高，使我校健康教育在已有基础上实现了新的跨越。 一、加强领导一、加强领导 随着经济的高速发展，健康已成为当前居民、群众的迫切需要， 也是经济发展的需要。为此，我校把健康工作列入教育教学的重要内 容。为了使健康教育工作广泛深入的开展， 我校成立了镇健康教育领 导小组，校长任组长，制订健康教育计划，对全校的健康教育工作进 行指导、协调、督促、检查。各班根据学生实际和年龄特点，制定了 教学计划、活动记录、工作总结。同时也抓住宣传这个阵地，充分利 用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特 别是地方病防治知识进行宣传。 二、主要措施二、主要措施 1、将饮水型地方性氟中毒（以下简称地氟病）等地方病防治知 识列入教学内容。要求健康教育教师将地方病防治列入健康教育课， 每周用一课时向学生讲解宣传地方病知识， 重点是地氟病。通过课堂 上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的知识， 提高地方病防治知识的普及率。 2、在学校开展专题性活动。向家长、学生宣传如何防治地方病 知识。学校在其最醒目的场所刷一条永久性关于地方病的标语。如： 饮用卫生水，远离氟中毒；坚持食用碘盐，保证儿童健康发育等等， 让地方病防治的意识渗入学生脑海；每月办一期地方病防治橱窗专 栏， 向教师、 学生形象、 生动的介绍如何防治地氟病和碘缺乏病知识。 3、召开家长会，让专门教师向家长传授健康知识，让学生向家 长讲解如何防治地方病知识， 从而提高家长对地方病防止知识的知晓 率，通过“老师——学生——家长——村民”这一有效的传播链开 展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识，同时学校积极配合卫生 部门对大黄牙、花肚皮等地方病患者进行治疗， 以实现消除地氟病的 目标。 4、通过卫生部门专门人员对学生进行定期体检，建立学生健康 档案，了解学生健康状况， 制定相应的防范措施，了解地方病在学生 中发病的情况，发现问题及时联系医院补救。 5、对学生定期进行有关地方病防治的常用知识检测，了解学生 知晓情况，要求学生每学期写一篇有关地方病防治的作文， 不断提高 保健意识。 6、加强班级管理，将地方病防治列入班级管理内容，由班主任 对学生进行健康管理，指导学生形成健康的日常饮食习惯， 并向家长 宣传相关知识，继而让家长形成健康的做饭方式。 7、加强领导定期考核。将健康教育列入学校考核范围内，教育 行政部门定期对学校的健康档案、工作计划、工作总结、教案、学生 材料等进行检察，督促学校认真组织、精心安排，确保健康教育在学 校顺利开展。 三、实施目标三、实施目标 在各级党委和政府部门、地病部门及卫生部门的领导下， 力争地 病防治工作取得显著成绩，使我校地方病防治健康教育开课率达 100%，五至六年级学生对碘缺乏病防治知晓率达80%以上，对地氟 病防治知识知晓率达 90%以上。 薛百中学 二〇一一年九月 灯光绿黯黯的，更显出夜半的苍凉。在暗室的一隅，发出一声声凄切凝重的磬声，和着轻轻的喃喃的模模糊糊的诵经声，（差一段）她心里千回百转地想，接着，一滴冷的泪珠流到冷的嘴唇 上，封住了想说话又说不出的颤动着的口。