陕西义务教育阶段学校办学标准

陕西省义务教育阶段学校办学标准 （试行）（试行） 第一章总 则 第一条第一条为了贯彻落实科学发展观，实施人才强省战略，适应教育现 代化和教育改革发展的需要，推进义务教育均衡发展，促进义务教育阶段 学校办学标准化、科学化、规范化，依据国家有关法律法规，结合我省教育 发展实际，制定本办学标准。 第二条第二条本标准是各级教育行政部门规划、设置、评估和管理义务教 育阶段学校的依据，是我省举办义务教育阶段学校的基本标准，改建、扩 建义务教育阶段学校可参照执行。 第三条第三条各地在建设、 评估和管理义务教育阶段学校中， 应因地制宜， 按照分级负责，分类实施的原则逐步推进。 第四条第四条本标准由陕西省教育厅负责解释，自颁布之日起施行。 第二章城市普通小学 第五条第五条学校规模、布局、选址与校园规划。 一、城市普通小学应按照办学规模、管理效率和教育质量等，合理设 定学校规模。规模和班额人数原则上按以下标准设定：班、班、班、班， 每班人。鼓励有条件的地方开展小班化教学。 二、城市普通小学布局要立足本地实际，根据城市、城镇建设总体规 划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，学龄人口数量及其增减 变化趋势，综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理地布局学校， 使学校适应现代教育特点，具有适宜规模和可持续发展空间。 三、城市普通小学布局要充分照顾学生就学便利，学校服务半径应以 就近入学、方便学生就学为原则。学校布局必须与城镇居民住宅区建设同 步规划，应充分考虑外来务工人员子女入学问题。新建、扩建、改建住宅 区应根据规划的居住人口和外来人口学龄儿童进行测算，配套建设规模适 宜的小学。可根据需要设置寄宿制学校。 四、新建学校应选在交通方便、地质条件较好、地势平坦开阔、阳光 充足、环境适宜的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地 区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地 带。 学校尽量不安排在高速公路和城市干道旁， 避免城市交通的噪音干扰。 架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。 五、学校布局不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害 2 / 73 危险品、易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院太平间，殡仪馆，消防 站， 加油（气） 站等不利于学生学习、 身心健康和危及师生安全的场所毗邻。 六、校园规划与设计应严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规 范。新建、改建和扩建学校，都必须先规划后建设，履行报批手续。 七、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，根据需 要适当预留发展用地。教工住宅应纳入本辖区建设规划统筹安排，不应建 在校园内，有条件时尽量与校园毗邻。 八、校园总平面设计宜按教学、办公、体育运动、生活等不同功能进 行分区，合理布局。各区之间要联系方便、互不干扰。教学楼应布局在校 园的静区，并保证良好的建筑朝向。音乐教室、琴房、舞蹈教室的布局应 尽可能减少对其他教学用房的干扰。校园内各建筑之间、校内建筑与校外 相邻建筑之间的间距应符合城市规划、 卫生防护、日照、防火等有关规定。 九、校园建筑应合理组合、集中紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布 局等要力求体现学校文化的内涵和时代特色，适应素质教育的需要，校园 绿化美化应结合建筑景观和学生身心发展特点，统一规划设计，以形成优 美、人文、和谐的校园环境，充分发挥环境的育人作用。 十、体育活动场地与教学用房应有合理的间隔，联系便利。设有环形 跑道的田径场地、球类场地，其长轴宜为南北方向。 3 / 73 十一、校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防等要求布 局。路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路上的地下管线井盖，应 与路面标高一致。 十二、学校水、电、暖设施在设计中应科学合理，充分体现安全、节 能要求。室外水、电、煤气、热力、弱电系统等地下管线设置，应根据校 园总体规划的要求合理布局，必须符合国家规范要求，按防火规范要求在 适当位置设置室外消防栓供水接口。配变电系统应独立设置，规划设计用 电负荷应当留有余量。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设。 十三、学校主要出入口不宜紧靠城市主干道，校门外侧应留有缓冲地 带， 设置警示标志。 有条件的学校应考虑设置一定规模的机动车临时停车场。 十四、 旗杆、 旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。 十五、学校校园应有围墙，沿主要街道的围墙宜有良好通透性。 十六、有条件的学校规划设计应兼顾残疾学生的使用和安全，实现无 障碍的要求。 第六条第六条学校建设用地。 一、建设用地包括建筑用地、运动场地、绿化用地，并应增设勤工俭 学用地、 停车场地。 城市普通小学建设用地面积及生均用地面积指标见表。 表城市普通小学建设用地面积及生均用地面积指标 4 / 73 单位： 名 称 建筑用地 运动场地 绿化用地 勤工俭学用地 停车场地 面积合计 生均面积 班班 学校规模 班班 二、体育运动场地包括体育课、课间操及课外活动所需要的场地。标 准参见表。 表城市普通小学运动场地配置标准 类别 规模 ≤班 班 ≥班 田径场 （块） （ ，环形） （ ，环形） （ ，环形） 篮球场 （块） 排球场 （块） 器械体操游戏区 （） 注：．米以上的环形田径场应包括 的直跑道， 的环形田径场应至少包括 的直跑道。 ．田径场内应设置～个沙坑（长～ 、宽～ ，助跑道长～ ）。 ．器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 ．因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。 三、绿化用地指成片的集中绿地和学生种植园地等。 第七条第七条校舍建筑面积指标。 5 / 73 一、城市普通小学校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务 用房三部分组成。 教学及教学辅助用房设置普通教室； 自然教室、音乐教室、美术教室、 书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室等专用教室和辅助教室；多 功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用 房及辅助用房。 办公用房设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议 接待室、德育展览室、卫生保健室等管理用房。 生活用房根据办学实际需要设置教工单身宿舍、教职工与学生食堂、 开水房、汽车库、锅炉房、配电室、教职工与学生厕所、自行车库等用房； 有寄宿学生的学校根据寄宿生人数设置学生宿舍，并相应增加食堂、浴室 和教职工宿舍等相关生活用房。 二、在达到国家教育基本要求的前提下，根据课程安排应逐步完善并 强化普通教室、多功能教室的教学内容，配置相应的教学设施，其使用面 积可适当增加；对语言教室、书法教室等使用率较低的教室，可适当减少 或合并；亦可根据教育教学形势的发展，经主管部门批准增设本《标准》 未列出的其他用房。 三、新建学校应根据主管部门批准的办学规模，按照相应的规划指标 做好校园总体规划并进行建设。对于难以按规划一次建成的学校，首期建 6 / 73 设的校舍建筑面积不应低于基本指标的规定。城市普通小学建设规模及生 均建筑面积基本指标、城市普通小学建设规模及生均建筑面积规划指标分 别见表、表。 表城市普通小学建设规模及生均建筑面积基本指标 学校类型学校规模（班）班额人数（人）总建筑面积（） 完全小学 生均建筑面