部编版四年级语文下册20芦花鞋同步练习题有答案

部编版四年级语文下册同步练习 20*.芦花鞋 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 搓进(cuō chuō) 祈求(qí qǐ) 污迹(kuī wū) ．． ． 葵花(kuí guí) 遗憾(gǎn hàn) 雪屑(xiāo xiè) ．． ． 二、给下面多音字组词。 tā（）yīng（）biàn（） 踏应便 tà（）yìng（） pián（） 三、比一比，再组词。 搓（）抚（）遗（）屑（）污（） 差（）扶（）遣（）宵（）亏（） 四、照样子，写词语。 1.例：笑眯眯（ABB） . 2.例：老老少少（AABB） . 3.例：咯吱咯吱（ABAB） . 五、查字典填空。 “遗”用音序查字法先查_____,再查音节_____；用部首查字法先查____，再查_____画。 “遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下；④不自主的。“遗憾”的“遗”应该 选第（）种解释。 六、读一读，连一连。 金黄的绒毛空寂的望着 细软的芦花疑惑地寒冷 柔软的稻草针刺般地街面 七、下面不是比喻句的一项是（）。 A.那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。 B.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。 C.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。 八、根据要求完成句子练习。 1.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写一句话） ． . 2.葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”（把人物说话的提示语放在中间） . 九、对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是( )。 A.这些句子运用环境描写的方法,用来烘托人物特点。 B.文章反复运用“抛落”一词,写出了雪下得非常大。 C.通过描写雪景,写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。 D.通过写雪景,写出了天气的寒冷,表现了青铜的懂事,吃苦耐劳。 十、阅读课文片段，回答问题。 当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。 两双 鞋,在一家人手里()地看个没够。 这两双芦花鞋,实在是太好看了。那柔软的芦花,()是长在上面的一般。被风一吹, 那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。 让人想到落在树上的鸟,风吹起时,细软的绒 毛被吹开,露出身子来。两双鞋,()四只鸟窝,()两对鸟。 青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。 第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 接下来的日子里,青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。 那些芦花鞋实在太招人 喜欢了,一双一双地卖了出去,()过了三天,就只剩下十一双了。 1.在括号里填上正确的词语。 A.又像B.竟像C.仅仅 D.传来传去 E.既像 正确的顺序是:()—()—()—()—() 2.“那花都往一个方向倾覆而去”中“倾覆”是什么意思? . 3. “当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。 ” 为什么全家人都很开心? . 4.“这两双芦花鞋,实在是太好看了。”芦花鞋的“好看”具体表现在(ABC)(多选) A.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。 B.被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。 C.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。 十一、开心阅读。 平分生命 ①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 ②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍 受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 ④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音 颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10 岁的大脑中，他认 为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一 生的勇敢，并下定了死亡的决心。 ⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到 100 岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得 又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重 其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活 50 年！” 1．“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？(每件事不超过十个字) (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________ 2．第⑦自然段中的画线句子运用了______描写，男孩眼中“放出光彩”是因为() A．男孩眼睛里有泪花。 B．男孩听到医生的话后十分惊喜。 3．文中的男孩具有怎样的品质？ . 4．第③自然段中写男孩“经过一番思考”，他在思考什么？ . . 答案： 一、 cuōkuíqíhànwūxiè 二、踏实踏步应该答应方便便宜 三、揉搓差不多抚摸扶起来遗憾派遣不屑元宵 污点吃亏 四、 暖和和毛茸茸蓬松松干干净净平平安安开开心心 打扫打扫暖和暖和研究研究 五、Y yi辶 9③ 六、 金黄的绒毛空寂的望着 细软的芦花疑惑地寒冷 柔软的稻草针刺般地街面 七、B. 八、1.示例:妈妈既能干,又勤劳。 2.“哥,”葵花也一个劲地说,“今天就别去卖鞋了。” 九、C 十、1.D B E A C 2. 倾覆:(物体)倒下。文中是指芦花被风吹倒向一个方向。 3.鞋子代表了青铜一家的希望。鞋子被满意地编织了出来,全家人看到了希望,看到了亮 堂堂的日子。 4.ABC 十一、1.(1)给妹妹输血。(2)和妹妹平分生命。 2.神态B 3.勇敢、无私、富有爱心和献身精神。 4.示例：要是给妹妹输血我就会死，我死了，妹妹怎么办呢？要是不给妹妹输血，妹妹 就会死。我希望妹妹能活着，即使用我的命去换她的命。 ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ 汉字与中国心 1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力 那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普 通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大 地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文 化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所 无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的 孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟 “爆竹声中