部编七年级语文下册单元作文例文整理

写作写作 1 1写出人物精神写出人物精神 这样的人让我敬佩这样的人让我敬佩 那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩 的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。 她穿着肥大的红色布围裙 ，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却 让她失去了在这个年龄段应有的模样。 槐花一片片在空中旋转着 ，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾 不上用手擦拭。 排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑 面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍 ，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。 我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍 ，却始终没有发现 钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望 。我尴 尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑 了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧， 钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。 回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼 ，就立刻向我夸赞卖 槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼 。每次小孙子放学 回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃 。 阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。 等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙 绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上 ，缠绕成圈。又骑上车开始返 航。她向前弓着腰 ，踩一下脚蹬就探一下身子 ，像在对着前方无形的圣人作 专业资料 精心整理 揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下 ，女人并不恼，总先让 着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下 。我知道，是她没有了力 气，是辛辣的汗水模糊了双眼 ，分了她的神。好在女人继续把住车把，歪歪扭 扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。 我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被 黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色 ，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵 欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃 的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂!它平凡 在它的渺小，却盛开在它的朴实中。 花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中 。我敬佩你，“贫穷并不可 怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对 未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。 那一树让我敬佩的槐花啊 ，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处 泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良 的灵魂。 【名师点评】文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给 “我”饼，并插叙她免费给邻居张奶 奶小孙子槐花饼的故事，突出了“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”的主题，赞美了女人的乐 观、善良，表达了作者对女人的敬佩之情。文章抓住两个典型事件，通过对女人的正面描 写突出其勤劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。特别是文章倒数第二段，由花到 人，升华文章主题，凸显人物的精神：我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你 灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心 ，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善 良的心，再平淡的日子也能有滋有味。文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。 专业资料 精心整理 这样的人让我佩服 瞧，这位身穿黑华达呢中山装 ，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年 教师，就是我们敬佩的语文老师——陈老师。 陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松 、活泼、生动、 有趣。我们尤其爱听他的作文课 。他讲起课来总是那么风趣 、幽默，引人入 胜，使我们兴趣盎然 。我们在不知不觉中爱上作文 ，逐步懂得很多写作的 “奥 秘”。 “叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室 。今 天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你 们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“早上，我到 贸易市场，一元钱买到了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？” 同学们哄的一声笑了。我想：陈老师准又在开玩笑了 。哪知陈老师却一本 正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一 本作文本大声念了起来。 原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元 钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文 不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不 真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”打这以后，同学们写作文时，总要 细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类 似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。 专业资料 精心整理 今天，一向和蔼可亲的陈老师 ，忽然一把拉着陈俊同学拖出了门外 。我们 都吓得大气也不敢喘一口 。哪知陈老师关上门 ，转过身来笑眯眯地说 ：“同学 们，大家不要紧张，现在我要考考大家的记忆力。你们熟悉陈俊吗？” “熟悉！”同学们异口同声地回答。 陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？ 脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？” 这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。 过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室 ，我们这才打量起来：他上身穿一件 天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双白球鞋。陈老师笑着对我们说： “这就叫仔细观察。” 接着陈老师又讲了几个仔细观察的小故事 ，还让我们自由地去校园的花园 参观。这次我们看得更仔细了。对花圃里的每一种花草，从它们的颜色到形状 都进行了深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。 通过这件事，我们懂得：只有仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的 。大家说，我们有这样一位优秀的 语文教师，能不佩服得五体投地吗 ？对写作这块“硬骨头”又怎会不越啃越有滋 味呢? 作者对两次作文课进行详写 ，通过这两个典型事件 ，反映出了陈老师生动的教学风 格，写作文像画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙地选择角度，作者就是 从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上动作、语言的描写，非常成功地塑造了一个教 师的形象。 专业资料 精心整理 写作写作 2 2学习抒情学习抒情 我的烦恼我的烦恼 烦恼烦恼，，像彩虹桥像彩虹桥，，赤橙黄绿青蓝紫赤橙黄绿青蓝紫，，虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷 ；；像调像调 味瓶味瓶，，酸甜苦辣麻咸涩酸甜苦辣麻咸涩，，其中的滋味你自己试过才知道其中的滋味你自己试过才知道 ；；像七音符像七音符，，哆来咪发哆来咪发 嗦拉西嗦拉西，，稀零散落但也能凑成美妙乐章稀零散落但也能凑成美妙乐章 。。我的烦恼我做主我的烦恼我做主，，我要让它转化为我我要让它转化为我 快乐的力量快乐的力量！！ 短暂的时间不饶繁多的作业短暂的时间不饶繁多的作业 寒假里的一天下午寒假里的一天下午，，窗外的树叶儿一片片地掉下来窗外的树叶儿一片片地掉下来 ，，微风把它们吹进来微风把它们吹进来，， 落在书桌的一座作业小山上落在书桌的一座作业小山