辩论赛流程

一、辩论赛流程一、辩论赛流程 立论阶段立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，（一）正方一辩开篇立论，3 3 分钟分钟 （二）反方一辩开篇立论，（二）反方一辩开篇立论，3 3 分钟分钟 驳立论阶段驳立论阶段 （三）反方二辩驳对方立论，（三）反方二辩驳对方立论，2 2 分钟分钟 （四）正方二辩驳对方立论，（四）正方二辩驳对方立论，2 2 分钟分钟 质辩环节质辩环节 （五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一 个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间 不得超过不得超过 1515 秒，三个问题累计回答时间为秒，三个问题累计回答时间为 1 1 分分 3030 秒。秒。 （六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一 个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间 不得超过不得超过 1515 秒，三个问题累计回答时间为秒，三个问题累计回答时间为 1 1 分分 3030 秒。秒。 （七）正方三辩质辩小结，（七）正方三辩质辩小结，1 1 分分 3030 秒。秒。 （八）反方三辩质辩小结，（八）反方三辩质辩小结，1 1 分分 3030 秒。秒。 自由辩论自由辩论 （九）自由辩论（九）自由辩论 总结陈词总结陈词 （十）反方四辩总结陈词，（十）反方四辩总结陈词，3 3 分钟。分钟。 （十一）正方四辩总结陈词，（十一）正方四辩总结陈词，3 3 分钟。分钟。 二、赛制具体说明：二、赛制具体说明： （一）（一）立论阶段：立论阶段： 由正方双方的一辩选手来完成，由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的要求立论的 框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确 的阐述己方的立场。的阐述己方的立场。 （二）（二）驳立论阶段：驳立论阶段： 这个阶段的发言由双方的二辩来进行，这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在旨在 针对对方的立论环节的发言进行回驳和补针对对方的立论环节的发言进行回驳和补 充己方的立论的观点，充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立也可以扩展本方的立 论方向和巩固己方的立场。论方向和巩固己方的立场。 （三）（三）质辩环节：质辩环节： 这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环 节，节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立双方的三辩针对对方的观点和本方的立 场设计三个问题，场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对由一方的三辩起来提问对 方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被 问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每 个问题不可超过十五秒，个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答方三个问题的 回答累计时间是一分三十秒，回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交双方的三辩交 替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要 求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。 在质辩结束后，在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回由双方的三辩针对对方的回 答进行质辩小节，答进行质辩小节， 时间一分半，时间一分半， 由正方开始。由正方开始。 （四）（四）自由辩论阶段：自由辩论阶段： 正反双方的八位辩手都要参加，正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交辩论双方交 替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时 间，在一方时间用完后，另外一方可以继续间，在一方时间用完后，另外一方可以继续 发言，发言， 直至本方的时间用完。直至本方的时间用完。 在这个环节中，在这个环节中， 要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合， 自由辩论阶段由正方开始自由辩论阶段由正方开始 （五）（五）结辩阶段：结辩阶段： 针对对方的观点和己方的立场出发，针对对方的观点和己方的立场出发，总结本总结本 方的观点，阐述最后的立场方的观点，阐述最后的立场 记一次辩论赛记一次辩论赛 老师组织了一次辩论会，老师组织了一次辩论会，这恐怕是我最这恐怕是我最 精彩的表现了。精彩的表现了。 辩论的题目是辩论的题目是“ “有了电脑，有了电脑，还需要下功还需要下功 夫练字吗？夫练字吗？” ”这个题目明显对正方有利，所这个题目明显对正方有利，所 以同学们几乎都是正方。以同学们几乎都是正方。没有反方可怎么辩没有反方可怎么辩 论呀！于是我决定论呀！于是我决定“ “临阵倒戈临阵倒戈” ”，，“ “毅然毅然” ”充当充当 全班同学的全班同学的“ “靶子靶子” ”，心甘情愿接受大家的，心甘情愿接受大家的 “ “唇枪舌剑唇枪舌剑” ”。。 一个好的立点是成败的关键。这个题一个好的立点是成败的关键。这个题 目肯定是正方在理，想压倒正方是不可能目肯定是正方在理，想压倒正方是不可能 的，如果把立点盲目定为练字不对，我方必的，如果把立点盲目定为练字不对，我方必 败无疑，所以我决定把立点定在偏反。我猜败无疑，所以我决定把立点定在偏反。我猜 测正方大多数测正方大多数“ “杀手锏杀手锏” ”都针对都针对“ “要不要练要不要练 字字” ”这方面所以我决定把观点定为这方面所以我决定把观点定为“ “同意练同意练 字，但不用下太大功夫字，但不用下太大功夫” ” ，在，在“ “下功夫下功夫” ”三个三个 字上做文章。这样对方的绝招就无从发挥字上做文章。这样对方的绝招就无从发挥 了，而我可进可退、可攻可守，说不定还能了，而我可进可退、可攻可守，说不定还能 让正方出现几次哑口无言的尴尬情景。让正方出现几次哑口无言的尴尬情景。 辩论开始了，辩论开始了，“ “我反方的观点是同意练我反方的观点是同意练 字，但不必下太大功夫。随着科技的发展，字，但不必下太大功夫。随着科技的发展， 电脑一定会越来越普及，电脑一定会越来越普及，能干得事也一定会能干得事也一定会 越来越多，我们应该为长远做打算。越来越多，我们应该为长远做打算。” ”我刚我刚 一说完观点，一说完观点，就受到了正方的就受到了正方的“ “人海战术人海战术” ”攻攻 击，最后还是老师来解围，规定下辩论要一击，最后还是老师来解围，规定下辩论要一 个人跟一个人辩论，个人跟一个人辩论，一个人辩不过就坐下让一个人辩不过就坐下让 另外一个人辩。另外一个人辩。“ “我认为书法是我们中国的我认为书法是我们中国的 传统艺术，我们需要下功夫练字。传统艺术，我们需要下功夫练字。” ”正方阵正方阵 中冲出一中冲出一“ “杨门女将杨门女将” ”。刚一说完，正方阵里。刚一说完，正方阵里 马上响起了一阵惊天动地的掌声。马上响起了一阵惊天动地的掌声。我处乱不我处乱不 惊，胸有成竹：惊，胸有成竹：“ “电脑里的字体都是集中华电脑里的字体都是集中华 书法之精髓而创造的，也是中国的艺术，而书法之精髓而创造的，也是中国的艺术，而 且是中华书法的一种进步、发展，不信你把且是中华书法的一种进步、发展，不信你把 苏东坡叫来，让他写宋体跟电脑比比哪个苏东坡叫来，让他写宋体跟电脑比比哪个 好。好。” ”我的话让正方也不禁热烈的鼓起掌来。我的话让正方也不禁热烈的鼓