英语四级考试听力得分技巧：获取有用的信息

英语四级考试听力得分技巧：获取有用信息英语四级考试听力得分技巧：获取有用信息 考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节。自四、六级改革后，听力部分所 占比例由原来的 20%升至 35%，同时，最近又多所高校以机考形式试点，意味着听力能力的 培养愈加重要起来。可以说听力的好坏直接影响四、六级考试成绩。因此，本文就“5W” 沟通基本原理在四、六级考试中的应用进行讲解分析，希望能够对考生英语听力测试成绩 的提高有所帮助。 在讲解四、六级听力的过程中，我发现，其实真正在做听力题的时候，需要的英语知 识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT 和 GRE 中的句 子填空题有点像，不同是，SAT 和 GRE 的单词，不会就是不会，了解了逻辑单词全不会也 没用。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故 而，其实逻辑和思维能力更加重要。 四、六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的 内容连接成句子，怎么办？实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的 思维和传播本质。 “听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。 远在 1948 年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》（The Structure and Func tion of Communication in Society）一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素， 即著名的 5W 理论。这五个 W 分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即： Who （谁） Says What （说了什么） In Which Channel （通过什么渠道） To Whom （向谁说） With What Effect （有什么效果）（见图1）。 听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经 历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who 入手，说话人中，重要的说话 信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途 径一般有两种，conversation 与 paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是 我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少 四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。所以，我们的听 力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过 程补充出来。 例题 1：CET-6,08 年 6 月第 14 题： A) The errors will be corrected soon. B) The woman was mistaken herself. C) The computing system is too complex D) He has called the woman several times. 四个选项，分别告诉我们 A：“这个错误很快会被纠正”；B：“这位女士自己错了”； C：“计算机体系太复杂”；D：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个 选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文 一定提到了一个错误，B、C 在讨论错误点，而 A 告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是 A。 例题 2：CET-6,05 年 1 月第 5 题： A. Janet loves the beautiful landscape of Australia very much. B. Janet is very much interested in architecture. C. Janet admires the Sydney Opera House very much. D. Janet thinks it s a shame for anyone not to visit Australia. 四个选项，A：Janet 喜欢澳大利亚的美景；B：Janet 对建筑感兴趣；C：Janet 很向 往悉尼歌剧院；D：Janet 认为如果人们不去悉尼是一件遗憾的事、从选项中，我们很容易 得知，这个对话中的主角是个叫Janet 的人，想要传达的信息是对悉尼的感受，那么真正 表示结果的是 A、B、C 三项，同时 C 刚好是 A、B 的交集，故而倾向选 C。 例题 3：看一个四级的例子，02 年 12 月第 10 题： A) She is tired of driving in heavy traffic. B) She doesn t mind it as the road conditions are good. C) She is unhappy to have to drive such a long way every day. D) She enjoys it because she s good at driving. 马上能判断出来，对话针对的对象是she，也是我们听题的重点，有了说话人信息， 看看 what 是关于什么的呢？A：交通太堵，她不想开车；B：由于路况不错，她觉得无所谓 （马上判断这个无所谓的对象应该是开车）；C：她很不爽是因为每天开车走很长的一段路； D：她喜欢是因为她很擅长开车。在传播过程中，四个选项中，都在陈述一件事，就是她喜 不喜欢开车这件事。A、B 都与路况有关的，A、C 在传达一种负情绪，而剩下两个选项是正 情绪。这个时候，我们无法凭空猜一个答案，但是，却对这道题中涉及到的问题已然掌握 得差不多了。这时再去听原文，正确率必然大大增加。 例题 4：再看一个 06 年 6 月长对话的例子： 19. A) To make a business report to the woman. B) To be interviewed for a job in the woman s company. C) To resign from his position in the woman s company. D) To exchange stock market ination with the woman. 20. A) He is head of a small trading company. B) He works in an international insurance company. C) He leads s team of brokers in a big company. D) He is a public relations officer in a small company. 21. A) The woman thinks Mr. Saunders is asking for more than they can offer. B) Mr. Saunders will share one third of the woman s responsibilities. C) Mr. Saunders believes that he d