蒙氏数学小班上册教案

蒙氏数学小班上册教案【篇一：幼儿园蒙氏数学教案】篇一：第二学期篇一：第二学期小班蒙氏所有教案小班蒙氏所有教案 2012 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第小班第 1 1——2 2 周日活动记录周日活动记录年月日至年年月日至年月月日日执教：执教： 2012 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第小班第 3-5 3-5 周日活动记录周日活动记录年月日至年年月日至年月月日日执教：执教： 2012 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第小班第 6-7 6-7 周日活动记录周日活动记录年月日至年年月日至年月月日日执教：执教： 2012 2012 学年第二学期祈福新邨幼儿园学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第小班第 8 8 周日活动记录周日活动记录年月日至年年月日至年月月日日执教：执教：篇二：中班蒙氏数学篇二：中班蒙氏数学中班蒙氏数学：数的守恒（中班蒙氏数学：数的守恒（5 5 以内）以内）活动目标：活动目标： 1 1 能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知 5 5 以内等量物体的以内等量物体的数量守恒。数量守恒。 2 2 能自己检查操作的结果。能自己检查操作的结果。3.3.养成做事细心、专注的好养成做事细心、专注的好习惯。习惯。活动准备：活动准备： 1. 1.教具准备：教具准备：“ “吹泡泡吹泡泡” ”；；5 5 辆玩具汽车。辆玩具汽车。2 2 学具准备：学具准备：“ “吹泡泡吹泡泡” ”；塑；塑料拼花料拼花 1 1 筐；白纸、铅笔。筐；白纸、铅笔。3.3.《操作册》第《操作册》第 4 4 册第册第 25-2625-26 页。页。活动活动过程：过程： 1. 1.预备活动。预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到（儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到 4 4 个同伴，个同伴，5 5 人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为 5 5 个，找错的或找不到个，找错的或找不到 5 5 个的则要在圈中跳个的则要在圈中跳 5 5 下，或学小动物叫下，或学小动物叫 5 5 声，声，原地转原地转 5 5 圈等。圈等。 2. 2. 集体活动。集体活动。 ①①感知感知 5 5 以内等量物品数量的守恒。以内等量物品数量的守恒。创设情境创设情境: :动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了. .看看, ,小汽小汽车们陆续全场了车们陆续全场了. .教师出示教师出示 5 5 辆玩具汽车，集体点数并说出总数。辆玩具汽车，集体点数并说出总数。教教师将师将 5 5 辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。队形，在数量上是否有变化。小结：不论怎样摆，小结：不论怎样摆，5 5 辆车还是辆车还是 5 5 辆车，不会增加也不会减少。辆车，不会增加也不会减少。 ②②操作学具，进一步感知操作学具，进一步感知 5 5 以内等量物品的数量守恒。以内等量物品的数量守恒。继续革命创设情境继续革命创设情境: :小汽车整理好了队形小汽车整理好了队形, ,现在开始造型表演现在开始造型表演, ,我们用我们用泡泡代表每辆汽车的停车位泡泡代表每辆汽车的停车位, ,帮它们排出各种不同的造型吧！帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿幼儿拿出学具出学具“ “吹泡泡吹泡泡” ”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。数量总是不变的。 3. 3. 游戏活动。游戏活动。游戏游戏“ “队形变变变队形变变变” ”。请。请 5 5 名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数形，集体数 5 5 理（理（1-51-5 或或 5-15-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这），站好后请下面的幼儿说出幼儿这 5 5 名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。变换两至三次队名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。变换两至三次队形后，再轮流请其他最先说出队形的形后，再轮流请其他最先说出队形的 5 5 名幼儿上前来重新玩游戏。名幼儿上前来重新玩游戏。` ` 小结：小结：5 5 个小朋友，不论怎么站还是个小朋友，不论怎么站还是 5 5 个。个。 4. 4. 分组活动。分组活动。教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看看吧！看吧！第一组：操作塑料拼花，每第一组：操作塑料拼花，每 5 5 片一组，拼不同造型。片一组，拼不同造型。第二组：操作第二组：操作“ “吹泡泡吹泡泡” ”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将 5 5 个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己的操作。的操作。第三组：做《操作册》第第三组：做《操作册》第 4 4 册第册第 2525 页的活动页的活动“5“5 个筹码来站队个筹码来站队” ”。。 5.5. 交流小结，收拾学具。交流小结，收拾学具。每组请每组请 1-21-2 名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。小结：小结：5 5 个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量没有变。没有变。一二三四五一二三四五一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。让我数一数。数来又数去，一二三四五。活动目标：活动目标： 1 1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形状的变化而变化，准确计数状的变化而变化，准确计数 1010 以内物品的数量。以内物品的数量。 2 2、逐步树立自信心和创新意识。、逐步树立自信心和创新意识。活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。活动准备：活动准备：1 1、教、学具：、教、学具：“ “吹泡泡吹泡泡”2”2、、2020 个吹泡泡小孩个吹泡泡小孩活动过程：活动过程：一、预备活动一、预备活动 1 1、走线、走线 2 2、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成