英语骨干教师培训心得体会

英语骨干教师培训心得体会 英语骨干教师培训心得体会 （一）带着教育教学实践中的种 种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的 急切心情，参加了广安市小学英语骨干教师远程培训学习， 即将结束 的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上 的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，教学技艺的增 长。我对教师心理健康、职业道德、专业素养及教学能力等方面都有 了更新的认识。 “逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很 迷茫。通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目标，这 次培训可以说是一次心灵的净化， 使我消除了浮躁，真正感受到教育 是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任，我从专家、学者身 上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。这次培训我得到的 是人格的提升，生命的升华。 一、精细化的课程安排，让我耳目一新 我聆听了十二个由公共通识、 学科专业、小学英语专业课程组成 的精彩讲座，每一个讲座， 我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的 敬业精神和热情开明、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或 深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜 活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 使我的教育教学观念 发生了很大的变化，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜， 激起了我 内心的感应， 一些教育教学实例让我产生了共鸣， 更激起了我的反思。 让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象， 也让我 反思到了自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多 了。 对小学英语教学中使用最常见的五步教学法： Warm-up （leading-in 导入或准备） ， Presentation （呈现或新授） ， Practice （练习） ，Production（灵活或拓展运用） ，Assessment （检测或评 价）有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂教学提供了 更清晰的思路与方向，课堂教学方法有了提高。 二、专家引领，促我转变教学观念 要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念， 树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生 关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始， 所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的专制型师生观， 构建 相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在 课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例， 彻底抛弃教师心灵深处沉积 的传统的专制思想观念。 师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不 敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。 我们教师只有从观念上更 新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境， 才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的教学氛围。 王曼怡老师娓娓道来的细节决定成败， 我感触很深。特别是她讲 到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感， 自己学习英语时美国老师 给我们上听说课的情景历历在目： 他们默默保护学生的自尊、 培养学 生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误时，她们从 不纠错，而是亲切地说出正确的；表扬、激励的话语总是挂嘴边；重 视课堂的趣味性，说话时表情非常夸张；但不失严谨，给学生示范读 音非常到位。对比我自己的教学总有一些不如人意之处， 教师施教之 工，贵在引路， 妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸大的生动活泼 的面部表情、肢体语言和孩子交流，甚至把自己融入所讲的故事情节 及活动角色，争取在生动有趣的课堂中，与孩子一起快乐一起进步。 三、分享交流、便于拓宽学习视野 “他山之石，可以攻玉”，在参加培训学习的这段时间里，结识 了许多新同行，他们都拥有丰富的教学经验， 能与他们探讨教育教学 中的问题感悟，我觉得十分荣幸。培训活动中，大家在网上研讨、交 流是那么踊跃、 真诚、 朴实， 大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章， 它汇成了一阵阵催人奋进的号角， 支持、激励着我始终不敢有丝毫的 懈怠和停留。 听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与他人有更多思维碰撞， 大胆地陈述自己的观点想法， 与其他学员一同交流和探讨教学教育教 学中感到疑惑的难以解决的问题，使自己能博采众长、开阔视野。 四、课后沉思，同感身心健康才能快乐工作 做个身心健康的教师，培养出生理、心理健康的学生。专家们对 心理健康的剖析， 以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指 导，我情不自禁开始审视自己 ，提醒我要调适职业认知、不断调节 自己的心态、 正确对待职业升迁， 愉快地工作生活。 不做生活中的“怨 妇”，更不做工作中的“怨师”。从灵魂深处爱学生，尊重学生，容 忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身 心健康，让孩子健康愉快地学习成长。 通过本次紧张而短暂的培训， 我要重新审视自己，现作为一名小 学英语教师，必须不断的学习，不断地提高自己的专业知识与技能， 不断地充实自己，开阔视野，放开思路，开拓出属于自己的新视角、 新领域、新天地， 实现自己的人生价值。在今后的教育教学工作中我 更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，积极将 本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，变成自己的教学实 践、开拓创新， 尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形 成自己的比较成熟的教研教学风格， 不断提高自身教育教学水平， 争 取做一个有丰富的专业知识、 精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀 教师。学海无涯，我将在学习中求进步，在培训中求提高，在探索中 求发展，我始终追寻的原则是：爱拼才会赢 英语骨干教师培训心得体会（二）20 xx 年 8 月 25 日，小学 英语骨干教师培训在青州市海岱小学举行，这对于我们英语教师来 说，是一次不可多得的学习机会。通过两天的培训和听课，我觉得在 教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。 以下是我在 培训中的几点收获，在这里与大家分享： 一、 临朐县郎需庆老师的“自然拼读”在小学英语教学中的应用 发音规则是自然拼读教学的核心内容。巩固 26 个字母的字母名 及其书写，在此基础上逐步渗透字母音的学习。 让学生看到字母能发 出对应的音， 听到发音能对应上相应的字母。 这一阶段是基础的基础， 必须穿插进行：拼写训练 （1）听：教师慢速说出单词，重复几次，让学生听清单词中所 含的音。 （2）辨：教师用提问等方式引导学生辨别并说出单词中含有的 音。 （3）写：当学生能准确说出单词中所含的音后，教师开始指导 学生把听到的音转变成字母，写出来。 （4）查：可采用教师查、同学互查等方法检查书写是否正确， 并强调书写格式，让学生达到非常熟悉。 二、六节英语公开课精彩纷呈，不管是生动巧妙的教学设计，还 是丰富多彩的教学活动，都显示了上课老师的过硬基本功 1.寓教于乐 古今中外的教育家都认为游戏是人的天性，特别是对于青少年。 教育学告诉我们，教育具有游戏性。游戏教学能提高教学质量和教学 效率，促进教学目标的实现，能弱化学习的认知负载、心理负载、能 力负载等，使学生形成积极的学习体验。 六位老师在教学中设计了各 种游戏活动，让学生在轻松、愉悦的环境下学习了知识，同时也有助 于学生对新知的记忆和运用