跳绳教学评课评语

跳绳教学评课评语 第 1 篇：跳绳教学评课稿 2021 年秋季学期《花样跳绳》评课稿 任贵云 教学目标是通过“玩”跳绳，使学生能用跳绳进行多种练习，让学生 学会不同的跳绳方法，发挥学生的自主创新能力，培养学生集体主义荣誉感，使 学生要求活动的心理得到满足。教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣， 培养学生终生体育的意识”这一基本理念，跳绳运动是老少皆宜的活动项目，张 老师通过让学生“玩”跳绳，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了 学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设 计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的 社会适应性和小组协作能力”的理念，教师在课堂上并不去做示范、多讲解，而 是让学生自由讨论、大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在 不知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力。 教学过程：本节课教学过程比较流畅。收心热身部分的队列练习用得好。我 认为体育课堂应该坚持进行队列练习，这不仅仅让学生学会一些基本的队列动 作、队列变换，而且可以让学生养成良好的纪律观念，烘托课堂严肃的氛围，重 要的是还可以塑造学生的形体美。游戏钓鱼的采用，不仅让学生感到新奇，而且 提高了学生练习的积极性，吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动 了身体。花样跳绳教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥 想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学 生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。合作跑也 让学生思考如何才能跑得快？身高搭配、 口令指挥、 互助合作等等。 游戏活动中， 既强调了同伴间的交往与合作，让学生感受到集体的意识与价值。又能为学生提 供个体发挥， 促进个体发展的时间和空间。整理放松阶段运用理念放松法比较新 颖，效果较好。 学生学习：本节课课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提高，都能 够积极参与到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在教师引导 下以多种方式参与学习，主体地位得到体现。 几点建议： 一是教材重难点要突出。这一点在教案上没有体现出来。如果说这种课没有 重难点那是肯定不对的，任何一个教学内容都有重难点，哪怕是最简单的身体素 质训练课。 教学要根据重点内容来组织重点活动， 而活动是围绕着内容来设计的， 这是辩证存在。 本人认为本节课重点可以放在学生练习不同的跳绳练习方式，难 点是跳绳时全身的协调控制。 二是课堂教学安全因素。 我们虽然不能说现在体育课没有安全事故就是好课， 但我们都可以这样认为：出了安全事故的体育课不能算作是好课。虽然体育课安 全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈。比如课上游戏钓鱼，有个别学生一时 开心失控就会将“钓竿”提高，而不是在学生脚下，那样容易伤到作为“鱼”的 学生的胸部或脸部。还有，共赴前程练习中就出现了学生倒下的现象。幸亏人不 多，速度不快，否则也有可能酿成伤害事故。所以，我们上课首先要考虑的是对 学生进行安全教育，部分教材要运用保护与帮助，练习前就要告知学生如何练习 才是最安全的，那些动作时绝对不能做的。总之，要考虑周全，杜绝安全事故的 发生。 三是为了提高学生的参与运动的积极性，可以利用“名人效应”，比如寻找 一段视频，内容是某位运动员在练习跳绳，比如泰森等拳击运动员的，学生看到 他们那娴熟的技术，那优美的身姿，可以说那兴趣就会一下子就上来了。而且将 影音系统引用到体育实践课教学中来也是个很好的教学手段。 四是区别对待。 在课堂教学设计时要考虑区别对待的教学原则。体育活动时， 学生表现出来的活动能力参差不齐，比如合作跑，有些同学根本就是跟不上大部 队的节奏，所以也就出现了课堂上练习时摔跤的现象。所以，可以考虑根据不同 学生的能力，给予不同的奔跑距离，让他们先适应然后挑战，这样就能够更好地 让学生体验到成功的喜悦。篇 2：小学跳绳说课稿一等奖 小学四年级《跳绳》说课稿 获市说课比赛一等奖 长安中心小学 谢华 各位评委，各位老师： 大家好！ 享受体育,是体育教学的最高境界。 师生一起在活动中体验到体育的快乐，课 堂才能焕发生命的活力。因此， 在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育 课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动中 来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平，得到全面的发展.更好的适应社会。 《跳绳》是自编的小学体育（水平二）四年级的教材。下面我从：教学内容、 教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介 绍。 一、说教学内容： 我这节课的主要内容是：跳绳和利用跳绳开展各种游戏。跳绳不仅是小学体 育教学中的一项重要内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动.由于它轻 便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展,而我校学生人多，活动场地有限，跳绳 是比较适合我校学生课余体育活动的内容.四年级小学生，在生理发展方面正处 在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨胳肌 肉以及内脏器官发育不完善。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧 带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。同 时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和 谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发 展上，他们的团体意识正逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。在完成 各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程，从而 提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力， 增强自信， 培养创新精神和创新能力， 形成积极向上、乐观开朗的生活态度。 二、说教学理念： 在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课 教学的： 理念一．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷， 为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性 这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。一句话就是：“淡化 技术，享受体育。” 理念二．改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的 积极思维， 培养学生的实践能力和创新精神。 变教师“教”的要求， 为学生“学” 的需要。 三、说教学目标： 美国教育家布卢姆认为：“科学地确实学习目标是教学的首要环节。”强调： “有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目 标： 1，运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示 自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2，运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳 的特点、对身体的作用以及注意事项。 3，身体健康目标:通过跳绳发展学 生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。 4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，品尝到 成功的喜悦，享受到体育的快乐。 5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 四、说教学重难点：本节课的教学重点是：让学生掌握各种跳绳的技巧和 各种跳绳游戏活动； 教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作