20世纪英国宏观大学制度演变研究的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑 20世纪英国宏观大学制度演变讨论的开题报告 题目：20世纪英国宏观大学制度演变讨论 讨论背景：英国的大学制度在20世纪经历了多次重要的改革和调整，这些变化反映了当时社会和政治经济环境的改变。自1945年以来，许多重要的政策和决策已经对英国大学制度进行了重大改革，包括1970年代的布朗报告和1990年代的皮特斯报告，这些改革促进了大学的进展和变革，也对英国的国家和经济进展产生了深远的影响。 讨论目的：本讨论的目的是通过对20世纪英国宏观大学制度的演变进行深化探讨，了解大学制度在经济、社会和政治环境中的变化及其对国家和经济的影响。同时，通过比较不同时期的大学制度，揭示出宏观大学制度的进展趋势和方向，为今后的政策制定提供参考和借鉴。 讨论内容和方法：本讨论将采纳文献讨论和历史分析的方法，通过深化探讨20世纪英国宏观大学制度的进展历程和主要变化，以及政策和决策对大学制度的影响，揭示出宏观大学制度的演变特点和变化趋势。在讨论过程中，将着重探讨以下几个方面： 1.大学制度在20世纪的进展历程和重要变化，包括1945年后的大学扩招政策、布朗报告和皮特斯报告等重要政策和决策的实施对大学制度的影响等。 2.大学制度的结构和组织形式，比较分析不同时期大学制度的组织形式、学科设置、课程设置、学院制度等，并探讨其变化原因及其对大学教育和讨论的影响。 3.大学制度的经济和社会作用，分析大学制度对国家和经济进展的贡献，如对科技创新、人才培育、社会服务等的作用，同时讨论其贡献的变化趋势和未来进展方向。 预期成果：通过本讨论，将深化探讨20世纪英国宏观大学制度的演变规律和历史背景，并揭示出其对经济、社会和政治的影响和作用。同时，本讨论将提供大学制度的进展趋势和方向，为今后的政策制定和大学改革提供参考和借鉴。