21世纪初美国中学外语课程改革研究的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑 21世纪初美国中学外语课程改革讨论的开题报告 题目：21世纪初美国中学外语课程改革讨论 一、讨论背景及意义 随着全球化的不断深化，人们越来越重视学习外语的重要性。而在美国，外语教育一直是中小学教育中的重要组成部分，但近年来，美国教育界也开始对外语教育进行改革。尤其是21世纪初，美国开始推动对中小学外语课程的全面改革，旨在培育学生的跨文化交际能力和世界意识，以满足时代进展的需要。 本次讨论将对21世纪初美国中学外语课程改革进行全面分析，探讨其背景、理论基础、教学方法、评估体系以及效果等方面，旨在为我国外语教育提供一些启示和借鉴，从而促进中小学外语课程的不断改进。 二、讨论内容和方法 1. 讨论目标与讨论问题 讨论目标：探讨21世纪初美国中学外语课程改革的背景、理论基础、教学方法、评估体系以及效果等方面。 讨论问题： (1) 美国中学外语课程改革的背景是什么？ (2) 美国中学外语课程改革的理论基础是什么？ (3) 美国中学外语课程改革的教学方法有哪些？ (4) 美国中学外语课程改革的评估体系是怎样的？ (5) 美国中学外语课程改革的效果如何？ 2. 讨论内容 (1) 美国中学外语课程改革的背景与现状 (2) 美国中学外语课程改革的理论基础 (3) 美国中学外语课程改革的教学方法 (4) 美国中学外语课程改革的评估体系 (5) 美国中学外语课程改革的效果评估 3. 讨论方法 本次讨论采纳文献讨论法、访谈法、调查法等多种讨论方法，系统分析21世纪初美国中学外语课程改革的相关文献资料，深化访谈美国相关教育专家和老师，开展问卷调查等实证讨论方法，全面了解美国中学外语课程改革的背景、理论基础、教学方法、评估体系以及效果等方面。 三、讨论预期成果 (1) 系统梳理21世纪初美国中学外语课程改革的相关文献资料，深化了解美国中学外语课程改革的背景、理论基础、教学方法、评估体系以及效果等方面。 (2) 本次讨论将为我国外语教育提供一些启示和借鉴，促进中小学外语课程的不断改进，提高学生的跨文化交际能力和世界意识。 (3) 本讨论成果将为后续讨论提供基础和启示，进一步深化探究中小学外语课程改革的进展趋势和未来进展方向。