精准画像考核工作经验亮点做法

精准画像考核工作经验亮点做法精准画像考核工作经验亮点做法 精准画像考核工作经验亮点做法 “画像”先构思，准备工作“铺垫好”。根据被考核对象 的功能定位以及职能职责的具体差异，本着“重点+特点”、“共性+个性”的原则，把考核对 象分为 X 乡镇（街道）、市委部门及其他机关、群团部门、经济管理部门、社会事务部门、 执法监督部门、教育部门、参公（事业）部门、国有企业X 个类别，合理设置考核指标项 目和权重，同时依据部内各科室分管职能领域不同，按照组织工作经验丰富的老组工干部 带领新入部经验阅历欠缺新人“老+新”的组队方式优化年度考核和日常考核队伍配置，保证 领导干部考核工作有备无患。 “画像”刻五官，调查工作“塑造好”。不断开展考核指标及权重设置的科学性研究，对 各类指标设置不同的评价系数，对照考核指标逐级分解量化，比照每位领导干部年度责任 目标完成情况，采取数据分析、比较分析、环境分析的调查方法通盘考虑，综合定性。积 极与纪委部门积极对接，切实掌握本年度领导干部X 举报、立案处分情况，对受到党纪、 政纪处分的领导干部取消其当年评优资格。并在年底委托市统计局城乡调查队进行民意调 查，通过发放调查问卷对领导干部任期内执政情况、政策贯彻执行情况、作风情况等问题 集中调查，形成综合材料进行集中汇报，保证领导干部五官刻画有理有据。 “画像”描轮廓，谈话工作“勾勒好”。以“亲距离、释疑惑、勤引导、切利益”的谈话方 式循循引导谈话对象打开“话匣子”，对欲言又止、似有言外之意的谈话对象坚决迎难而上 “望闻问切”，善听“弦外之音”切实发现问题，找出工作亮点，发现工作不足。通过个别谈 话摸准实情、摸透真情、摸出隐情，近距离了解每一位领导干部任务落实、工作思路、为 人品性等情况，保证领导干部“肖像画”架构清晰。 “画像”点眼睛，汇总工作“成像好”。通过民 ZHU 测评、个别谈话、实地调研、专项督 查等方式形成考核报告，结合绩效考核、民ZHU 评议、年终考核等情况对领导班子考核 指标完成情况进行分析，根据德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现，全面了解和客观分 析领导干部的年度工作政绩，年度考核结束后，市考核办统一汇总领导班子和领导干部年 度考核结果，提出考核等次的初步意见，提交年度考核工作领导小组审议，报市委常委会 审定。以考核分数为基准，严格兑现奖惩，切实杜绝“老好人”、“轮流坐庄”等现象，通过 考核结果运用，形成“优者上，庸者下，劣者汰”的用人机制，保证领导干部眼睛刻画形象 传神，画像整体清晰丰满。 以下资料为赠送资料：以下资料为赠送资料： 《滴水之中见精神》主题班会教案《滴水之中见精神》主题班会教案 活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回 答：“愿意！” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。” 主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？” 主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。 小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。 花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不 能为美化环境做贡献了。 主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。 主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源。 （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。 （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目， 很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能 浪费水了。 （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。 3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。 （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。 （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略 写） （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》 大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙 丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词， 又说：“反正不是我家的。” 旁白：“那又是谁家的呢？” 主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？ 甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该 把水龙头关上。 乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。 主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？ 齐：主动关好。 小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采 访一下，行吗？ 主持人：可以。 小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好 吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。 小记者：请这位同学谈谈好吗？ 答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每 个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。 小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们 再见！ 水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知 道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、 植物共存，迎接美好的明天！ 主持人：你们还有发言的吗？ 答：有。 生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！ 水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？ 水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！ 主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！ 4.主持人：大家欢迎老师讲话！ 同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无 比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。 5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约 用水的人增多了，人人争做节水小标兵。 以下资料为赠送资料：