语言得体题专项练习

语言得体专项练习 考查重点考查形式 语言表达得体是传统题型，一 般设置为选择题，目前考查形 式为“交际用语不得体”的 一项 命题趋势 1.1.题型、分值将保持稳 定 2.2.复习备考时，重点关 注谦辞、敬辞的准确使 用 重点考查运用日常用语进行 交际的能力，特别是谦辞、敬 辞、雅语的运用 1 1．(2014·2014·江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是() A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ B B[本题考查语言表达得体。 B 项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校” ， 色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校” 。 “躬”意 为“亲自” ， “躬临”是敬辞，不能用于自己， “不能躬临”可以改为“不能参加” 。] 2 2． (2015·2015·四川卷) 《论语》 中“己所不欲， 勿施于人”“己欲立而立人， 己欲达而达人”， 蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。 要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80 字。 【解析】本题考查对文学经典语句的理解及语言表达简明、得体、鲜明的能力。“己所 不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的东西，不要强加给别人。“己欲立而立人，己欲达 而达人”的意思是(仁爱之人)自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱； 自己决定对人 豁达(宽容)，别人才会对你豁达(宽容)，即能够“推己及人” 。答题时紧扣这两句话的意思， 明确表明自己的观点和看法，并且结合自己的生活实际进行分析即可，注意要有理有据。 【答案】(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听； 自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。 1 (示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展 奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。 3 3．(2014·2014·浙江卷)根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过 90 字。 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份 拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。 尊敬的张先生： 您好！ 此致 敬礼！ 店主：××× ×年×月×日 【解析】本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。根据材料，信的正文应该包含以 下内容：说明责任在自己，为给张先生带来的麻烦表示歉意，说明已采取补救措施，请张先生 寄回围巾并说明邮费由自己承担，交代自己的地址以便张先生邮寄围巾。据此拟写信的正文。 【答案】(示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表 歉意！ 您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎 再次惠顾。 4 4．(2014·2014·湖北卷)高一年级将举办“读《论语》 ，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送 纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达 简明、得体；④不超过 30 字。 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题， 首先要了解《论语》的主要内容，写作时紧扣“读《论语》 ，谈交友”这一活动主题。其次， 要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用一些修辞手法。最后，要注意所写 语句不能超过 30 字。 2 【答案】(示例)读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方 (2014·2014·江苏卷)(真题见“真题体验”T1)。(3 分) 现场采样 抽样 1： A 抽样 2： D 增分指导： 解答语言得体题的“五看”法 一看对象，审尊卑长幼是否得体，改换敬谦辞，做到敬谦辞使用不错位。 二看场合，审合不合氛围，改逆性悖理的语句为顺情顺理的语句。 三看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。 四看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语用口语，该用书面语用书面语。 五看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。 1 1．下列交际用语使用不得体的一项是() A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！ B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！ D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ A A[本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。A 项， “舍下”一词是谦辞，通常用于 对别人称自己的家。] 2 2．下列各句中表达得体的一项是() A． 王明肯定李昊的写作水平： “您的文章写得真好， 本世纪散文百家， 您必能忝列其中。 ” B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” C． 刘娟在纪念抗战胜利 70 周年活动中， 采访抗日女英雄时问： “老奶奶， 请问您芳龄。 ” D．75 岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！ ” 3 阅卷点评 该生不明谦辞含义， 误认为“涂鸦之作”指胡乱涂抹。 “涂鸦之作”比 喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画，多用于谦辞。 该生因谦敬辞不明而失分。 误认为“光临”是谦辞。 “光临”敬称他人 的来访。 D D[本题考查语言表达得体的能力。A 项， “忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用 在此处不得体。B 项， “笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己接受礼物，不得 体。C 项， “芳龄”指女子的年龄(一般用于年轻女子)。此处用来称老奶奶，不得体。D 项， “老 朽”是老人自谦之词，符合语境。] 3 3．下列交际用语中使用不得体的一项是() A．本公司竭诚为客户服务，欢迎垂询。 B．明天上午十时登门拜访，敬请赐见。 C．阔别十载，但您的照片我一直惠存。 D．先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸。 C C[本题考查语言表达得体的能力。C 项， “惠存”是敬辞，请保存。多用于送人相片、 书籍等纪念品时所题的上款。] 4 4．某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是() A．锦绣乾坤真事业经纶山海大文章 B．春满柜台宾客至货盈橱架利源开 C．丹青夺造化之工粉黛染山川之色 D．轻黄淡绿齐生色姹紫嫣红总入时 D D[A 项，适合纺织品店；B 项，适合百货店；C 项，适合书画店。] 5 5．下列交际用语中使用不得体的一项是() A．先生说得有道理，领教领教！ B．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C．非常感谢贵校师生对我的热情款待。 D．拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。 B B[本题考查语言表达得体的能力。“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，此处用错对 象。] 技法__掌握语言得体的要求和答题方法 方法 1：看准对象，掌握分寸 1 1．某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发，立刻用手机给张教 4 授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是()