语文个人工作小结

语文个人工作小结语文个人工作小结 2 2 篇篇_ _语文个人工作小结语文个人工作小结 第一篇：语文个人工作小结第一篇：语文个人工作小结 2 2 篇篇 秋去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸， 有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导 的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职 工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经 验，吸取教训， 总结前段工作如下：首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党 的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书 育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不 歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首 先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》 来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治 素质。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做 到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤， 干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材， 将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教 案，上好每一节课，充分发挥课堂 40 分钟的作用，尽可能减轻学生 的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探 索适合班级的教育方法、教育模式。 与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活 动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极 探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多 变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极 性，提高学生的学习成绩。 在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好 学习方法的转变。 第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级 竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩 名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给 个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活 动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积 极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同 家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说， 班级管理达到了一定的高度。 第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的 班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。 下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。 期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞 赛的学科成绩也较期中有了很大进步。 在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行 为规范教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络 与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级 还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。 当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导 和各位同事的支持。 五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事总之， 本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。 语文个人工作小结（2）： 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好 地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作 小结如下： 一、思想工作方面： 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认 真地参加了学校每周一次的政治理论学习和隔周一次的教研组活动。 十一月到十二月期间，我还参加了国家远程班主任培训学习。在教 学中我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活 动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上 接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对 今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努 力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个 义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯 洁的心田；如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成 长。我是一位教师，心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕 耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级教学工作，孩子刚入学对很多内容都不 是很明白，班级人数众多。针对这些情况，我借助教育书籍和网络 资源积极学习各种新的教育思想，做到认真备课、上课，扎扎实实 地打好基础，在教学中我从不是照本宣科，而是以各种教学方式营 造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 同时带领全组教师开展以“把握教材特点，发挥教材特色，塑造精 品课堂”为主题的校本研修活动。还很 注重教学经验的积累，充分利用博客这一平台，有了心得体会就 及时记下来，通过发表教育教学日志与同行交流、并主动参与同行 的博客日志评论，使自己的教学业务水平有了一定的提高。 三、班主任工作方面： 班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加班上打工族子女多，打工 族经济基础薄弱、文化水平低、居住条件差，每天超负荷地工作， 使他们根本没有精力和时间来关心子女的学习和生活，更谈不上对 子女进行思想教育，培养他们良好的生活习惯。学生学习没有明确 的目的性，学习习惯不好，学习成绩自然较差。这给教育教学工作 带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。 “公国凯”班中一位学习非常有困难的学困生。对待这名同学， 我做到了耐心、爱心教育。我请他做到自己的讲桌前，每天讲完课， 我都会问一问他听明白了没有，每次写卷子我都会给大家读完题后 再给他读一遍，每次他有不明白的，我都会再给他一遍一遍地讲解。 现在这名同学已经由刚入学时的什么也不写，转变为按时完成作业 了。虽然还有很多不足的地方，但我已经看到了他的进步。 我的辛勤工作换来了一个团结上进得的班集体。同学们之间团结 友爱，学习气氛浓厚，团结互助、好人好事层出不穷。我在教学工 作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。虽然我班和 其它班比起来还有一些差距，但我相信只要经过我和同学们的不懈 努力，我班一定会有一个质的飞跃！ 第二篇：小学语文个人小结第二篇：小学语文个人小结 2 2 篇篇 古诗词教学是提高学生语文素养，培养学生热爱中华民族优秀文 化情感的重要组成部分。新课程标准下我们应走出死记硬背诗、诗 意及表达思想感情，逐字逐句翻译诗句的误区。把古诗词教学课堂 上成欣赏课、审美课、上得有情有趣。使学生在愉悦中获得审美体 验，达到陶艺情操增强文化底蕴之功效。我在古诗词教学中做了如 下尝试： 一、教师课前精心准备，多了解诗人及此诗的创作背景、或创作 此诗的相关故事。 由于时究距离，学生和诗人之间往往导致情感距离，因此，教师 如果不顾及这些就照本宣科开始讲诗，学生的情感就难以与作者相 融，难以体会作者当时的心情。进而难以达到理解诗意、感情朗读。 可如果把搜集到的资料一股脑倒给学生，学生又会觉得索然无趣， 被动接受。因此，在教学时我会把与诗相关的资料尽量变成像人物 传记一样的故事讲给学生，学生就会听得津津有味，在学习古诗