讲文明树新风活动实施方案范文

下载后可任意编辑 讲文明树新风活动实施方案范文 沾化一中____-____学年 “讲文明、除陋习、树新风”主题活动实施方案 根据县教育局____开展“讲文明、除陋习、树新风”主题实践活动实施方案的要求，进一步提高广阔师生的文明素养和社会文明程度，继续唱响“三创一办”我参加、我受益、我欢乐的主旋律，教育和引导广阔师生积极参加“讲文明、除陋习、树新风”活动，强力推动生态文明城市建设，结合我校工作实际，制定本方案。 一、活动时间 ____年____月—____年____月。 二、活动主题 “讲文明、除陋习、树新风”。 三、活动重点 对学生、教职工等进行“八不”行为法律规范教育，切实做到不随地吐痰、不说脏话粗话、不乱扔杂物、不攀折花木、不损坏公共设施、不违反交通规则、不在禁烟场所吸烟、不在公共场所喧哗。 四、具体活动安排 (一)____开展“八不”行为法律规范宣传教育活动。 一是在开学初要利用开学典礼、宣传栏、黑板报、广播、等形式对师生进行“八不”行为法律规范教育，在校园内张贴“八不”行为法律规范，发放“八不”行为法律规范宣传资料，营造遵守“八不”行为法律规范的良好氛围，做到人人知晓，人人遵守，使“八不”行为法律规范知晓率 和行为形成率达____%。 二是充分利用主题班会形式，仔细____开展“讲文明、除陋习、树新风”主题班会，通过“说说身边的不文明行为”、“如何杜绝身边的不文明行为”等主题活动，剖析不文明现象，找出其根源，提出解决的办法和措施，杜绝不文明行为的发生。 三是____教职工开展以“八不”行为法律规范为主要内容的学习培训，每年至少____次以上学习教育活动，并做好相关学习记录，要确保学习培训取得实效。 (二)积极开展志愿者主题宣传教育活动。 发动师生志愿者组成宣传小分队，每学期深化社区开展一次以上对群众“八不”行为法律规范的宣传教育，向群众宣传“八不”行为法律规范内容，劝导群众纠正不文明行为，引导群众自觉遵守“八不”行为法律规范，提高广阔市民对“八不”行为法律规范的知晓率和自觉性；在学校要设立文明监督岗，对不文明行为进行批判教育，杜绝校园内不良行为发生。 (三)积极开展“小手拉大手，文明路上齐步走”主题活动。一是开学初要____学生、家长开展争做文明公民承诺活动，完成全体学生、家长共同签订承诺书工作。 二是____学生与家庭成员开展文明实践互动活动，利用出行、购物、乘车、旅游等活动时机，劝导家庭成员要文明出行、文明购物、文明乘车、文明驾车、文明旅游等。 (四)要____开展文明班级“流动红旗”评选活动，将“八不” 行为法律规范落实情况纳入评选内容。 讲文明树新风活动实施方案范文（二） 一、指导思想 本次活动以____为指导、____为统领，根据构建社会主义和谐社会的要求，以引导广阔学生增强民族自豪感，树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚为主线，以讲文明、树新风为重点，努力消除有违公德、有违诚信、有损形象、污染环境、危害秩序等不文明现象，使全校学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步，为构建和谐校园，实现学生的成才和学校的进展，提供强大的精神支持，营造文明和谐的社会环境。 二、活动主题 本次活动的主题为：迎国庆、讲文明、树新风 三、活动原则 1、以学生为主体，重在参加。在开展活动期间，老师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参加活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参加活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。 2、以活动为主线，重在实践。要把思想道德教育的主要内容融合贯穿到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生体验、感悟和认同讲文明、树新风，并身体力行，达到知与行的统一。 3、以课内、课外、校内、校外为主渠道，相互配合。要把思想道德教育的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育活动推向深化。 四、活动内容与形式 (一)宣传发动阶段：(____月____日—____月____日) 召开“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议，在校园内张贴标语，并在校园网、校广播站、校刊校报、橱窗板报等开设“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育专栏，营造学习活动氛围。 (二)组织实施阶段(____月____日—____月____日) 1、抓住建国六十周年、建队六十周年契机，对少年儿童进行爱国主义、革命传统教育。激发学生爱国热情，树立远大志向，好好学习，将来报效祖国，建设家乡。组织学生观看改革开放三十年的光盘，进行今昔对比。利用五一长假期间，引导全校师生搞一次“讲过去、看现在”社会调查活动，通过耳闻目睹的经济、社会、家庭生活的变迁，写出体会或调查报告，以年级组为单位进行评选。 另外，协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，对学生进行人生观、荣辱观、价值观的教育，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。 2、积极开展学唱《我是合格小公民》歌曲活动，并把这首歌曲和我们开展的“三好、四不、五为”活动结合起来，在全校各个班级利用音乐课和兴趣活动时间尽快组织学生学会唱这首歌曲，使其融入少年儿童的心灵，滋润他们茁壮成长。另外，我们将以班级为单位组织合唱竞赛，以此促进活动的开展。 3、教育学生做合格小公民，搞好社区环境综合治理工作，抓好“文明礼仪普及教育”活动，以“迎国庆、讲文明、树新风—良好习惯伴我行””为主题，开展文明礼仪教育活动。⑴、组织学生观看反映文明礼仪的专题教育片。⑵、召开一次主题班会。⑶、出一期专题黑板报。⑷、做一件讲文明讲礼貌的实事。⑸、评选校园十大文明之星。 4、结合“迎国庆、讲文明、树新风”活动，继续开展感恩教育、爱的教育活动。各班组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会;体验母爱：利用双休日开展“我与妈妈换角色—今日我当家”活动，尽自己所能完成妈妈日常的家庭事务，真实体验妈妈的辛苦，懂得体谅妈妈、感恩妈妈;给妈妈送上一份真诚的礼物—对妈妈说一句祝福的话、送一件自制的卡片、为妈妈洗一次脚，把欢乐、祝福和关爱送到妈妈的心中;写一封“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的家信;积极参加“孝敬从每一天做起”为主要内容的孝敬老人、体验亲情等活动，加强学生的敬老爱亲教育。教育学生有一颗感恩的心，懂得奉献爱，对父母、老师、长辈、学校、社会等一切有助于自己成长的人感恩。 5、开展向优秀中学生卢世强学习的活动。学习宣扬卢世强的先进事迹，印发《阳光下的小树》事迹材料，每个队员人手一份，通过大队辅导员导读、自读、讨论沟通，全面了解卢世强的事迹。学习卢世强同学勤奋好学、艰苦朴素、吃苦耐劳、克服困难、体谅父母、尊敬师长、团结互助、热爱同学的勤学精神和道德风范，并提出“向卢世强同学十对比”的要求，发给每个队员一张“我和卢世强比成长”的对比调查表，让队员分条列出卢世强的先进事迹，然后再和自己对比。并参照卢世