种瓜语言教案

《种瓜》语言教案《种瓜》语言教案 《种瓜》语言教案《种瓜》语言教案 1 1 活动目标：活动目标： 1.理解故事，感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”，学习 其他反义词。 2.借助教师提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知 黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。 3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备：活动准备： 1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。 2.故事 ppt。 3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。 活动过程：活动过程： 一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过 情景对话引出故事。 胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。 瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。 胖奶奶：我最爱种瓜。 瘦爷爷：我也爱种瓜。 胖奶奶：我种的瓜又大又圆 瘦爷爷：我种的瓜又细又长。 胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的 呢？ 二、初步感知故事内容。 1.教师播放 ppt 讲述故事。 2.请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。 出示实物香瓜和黄瓜， 请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形 特征有什么地方不一样。（可以从外形、色彩等方面比较） 3.教师朗诵诗歌第二遍， 边讲边提问并在黑板上用简单的图 示表示西瓜和黄瓜的生长过程。 胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。 瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。 胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子呢？ 胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。 瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬？ 胖奶奶种的瓜开了花，瘦爷爷种的瓜也开了花。 胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜，花儿谢 了也结了小瓜。 长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那 是什么瓜？（西瓜） 长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那 是什么瓜？（黄瓜） 提问： 香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的？什么地方 是不一样的？ 三、瓜瓜蹲游戏 1.请男孩当黄瓜，女孩当西瓜，玩瓜瓜蹲游戏。 2.男女生互换第二次游戏。 教学反思： 整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身 体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小朋 友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。 当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会 经常带他们到郊外，多长见识! 《种瓜》语言教案《种瓜》语言教案 2 2 一、活动目标。一、活动目标。 1、喜欢听故事，感受文学作品的趣味性。 2、通过观察比较故事画面，感知黄瓜和西瓜的外形特征和 生长过程的异同之处。 3、理解故事内容及“胖和瘦，又大又圆，又细又长”等字 词的意思。 二、活动准备。二、活动准备。 1、自制课件（放大的幼儿用书）。 2、幻灯图片：西瓜、黄瓜。 三、活动过程。三、活动过程。 （一）谈话导入活动。 师：小朋友们，你们吃过一些什么瓜？它们长得什么样？谁 能用一句完整地话说一说？ （二）初步感知故事内容。 师：今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之 后，告诉大家，故事里面有谁？他们在种什么东西？ （三）通过看图阅读画面，进一步理解故事内容。 （1）提问：画面上的奶奶和爷爷长什么样子？他们拿了什 么？ 胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子怎样了？（鼓励幼儿跟 述） （2）采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结 果的情景。 （3）师：这个故事里，哪些地方是一样的 ？哪些地方是不 一样的？（种子发芽开花结果是一样的；胖奶奶和瘦爷爷，瓜藤 往地上爬和往天上爬，又大又圆和又细又长是不一样的。） （4）“胖”和“瘦”是一对反义词，除了说“胖奶奶”和 “瘦爷爷”之外，还可以说什么？你还知道哪些反义词？ （5）教师引导幼儿根据种子成长的特点，猜测瓜果的名称， 帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。 如：瓜儿长得圆又大，请你猜一猜，这是谁种的瓜？ 瓜儿长得细又长，请你猜一猜，这是谁种的瓜？ 瓜藤儿往地上爬，请你猜一猜，这是什么瓜？等等。 （四）教师结合课件，再次完整讲述故事。 （1）教师完整讲述故事，在讲述过程中，采用等待和放慢 速度等方式，引导幼儿跟述。 （2）师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣？ （五）请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事，最后请个 别幼儿到集体面前讲述故事。 四、活动延伸。四、活动延伸。 1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏，鼓励幼儿运用反义词 组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。 2、音乐活动：“胖奶奶和瘦爷爷”。 引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编《胖奶奶和瘦 爷爷》，如：胖奶奶有块地，咿呀咿呀哟，她在地里种西瓜，咿 呀咿呀哟…… 3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。 《种瓜》语言教案《种瓜》语言教案 3 3 活动目标：活动目标： 1.理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。 2.说出香瓜和黄瓜的外形特征， 了解它们在生长过程中的相 同和不同之处。 活动准备：活动准备： 1.《小朋友的书 秋天多美好》。 2.胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个；多媒体资料（香瓜和黄瓜 的生长过程）。 3.实物香瓜和黄瓜各一个。 活动过程：活动过程： 一、一、教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷，教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷，通过情景对话通过情景对话 引出故事。引出故事。 1.师：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爷爷，他们有个共同的 爱好，就是种瓜。 （出示手偶） 胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。 瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。 胖奶奶：我最爱种瓜。 瘦爷爷：我也爱种瓜。 胖奶奶：我种的瓜又大又圆。 瘦爷爷：我种的瓜又细又长。 2.师： 你们想知道胖奶奶和瘦爷爷他们种的是什么瓜吗？让 我们一起来听诗歌《种瓜》。 二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。 1.教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。 2.请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。 师：胖奶奶种的是什么瓜？瘦爷爷呢？ 3.出示实物香瓜和黄瓜， 请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外 形特征有什么地方不一样。 （可以从色彩和外形等方面比较） 师：（出示实物瓜）提问： 香瓜和黄瓜有什么不一样的地方？ 对了，胖奶奶种的瓜和她很像，是又大又圆的香瓜。瘦爷爷 种的瓜也长得和他很像，是又细又长的香瓜。 三、三、教师朗诵诗歌第二遍，教师朗诵诗歌第二遍，播放相关的图片播放相关的图片（香瓜和黄瓜的（香瓜和黄瓜的 生长过程）。生长过程）。 1.胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。（泥土里） 瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。 2.胖奶奶的瓜子发了芽。瘦爷爷呢？（发了芽） 3.胖奶奶种的瓜藤儿在地上爬。（地上爬） 瘦爷爷种的瓜藤儿往里里爬？（天上爬） 4.胖奶奶种的瓜开了花。瘦爷爷种的瓜也开了花。 5.胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了个小瓜。瘦爷爷种的瓜。花 儿谢了也结了个小瓜。 6.长啊长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶一样，又大又圆，那 是什么瓜？（香瓜） 长啊长啊，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那 是什么瓜？（黄瓜） 7.提问： 香瓜和黄瓜的生长过程中有什么地方是一样的？什 么地方是不一样的？ 四、使用小朋友的书，学习诗歌《种瓜》。 1.师：下面，请小朋友跟着老师一起来学习一下这首诗歌。 2.请各别小朋友尝试念一念诗歌。 3.