读魏书生《我这样做老师》有感

读魏书生《我这样做老师》有感读魏书生《我这样做老师》有感 ——御窑小学 朱慧 暑假之前， 学校发了魏书生老师的 《我这样做老师》 趁着假期认真阅读， 确实受益匪浅。 书的内容分为三个篇章：教师修炼篇，教学方法篇，班级管理篇， 阐述了影响几代教师课堂 教学的高效实用教学技法， 从思想到技能全方位的细致描述， 都对我作为普通教师做了全面 的引领和教诲，教书这门活技术含量很高。 教师修炼篇：魏书生老师分了两章“做一名快乐的老师”和“教书与育人并重” 。尝试 着改变自己，少埋怨生活，积极的面对生活， 培养自信等都在思想上给我很深的触动。 作为 一名普通教师，我们做着不大的事情，从小事做起，选择积极角色进入生活，多享受，少批 判。教师是培养真诚、善良、美好的职业，有着朴素的情感。魏书生老师放弃许多机会、经 过多次申请，终于成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不 曾离开三尺讲台。成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、 工作、学习着。是啊，我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工 作给我们的便是无尽的烦恼。 随着我们生活水平的不断改善提高， 心里所期盼的东西也会越 来越多，作为教师如果太功利性，就不能保持一颗平常心，又怎么能胜任好教育工作呢 教学方法篇：解决了如何激发学生学习的兴趣， 培养学生的学习能力， 训练学生高效学 习，最后还荟萃了读书法、听课法、 复习记忆法等，着重记录了自己在语文教学中的点点滴 滴。读魏老师的文章，如同与一位智者的心灵交谈，举手投足、字里行间无不感受到他质朴 的人格魅力与务实的工作作风。 没有那么多高深的大道理， 也没有什么华丽的词语， 只是浅 浅的谈论这一些身边的与生活、 工作、 学习， 看似微小， 但幽默有趣的表达， 却有一番见地， 一下子就拉近了一线教师与教育名家之间的距离。 在实践教学中一定不能守着自己所谓的老 经验，教学方法上要有创新的精神，常学常新，不断变换花样和方式紧跟最新的教学导向， 促使学生高效学习， 真正做到教学有法， 教无定法。 “四遍八步读书法” 、 “一分钟竞赛” 、 “高 效学习日”…… 班级管理篇：我接手做班主任也就两三年的事情， 作为副课老师带班，其中的辛苦只有 自己最清楚。众多的学生，众多的事务， 都感到十分头疼力不从心。学校一分配班主任的活 儿，大多数老师都避而远之非常不情愿。 读了魏老师的篇章后，释然了许多，当老师或是当 班主任也可以当得轻松、自在。在魏老师的班里，班级仍然井井有条，一切事务甚至学生的 学习也不用他操心，让我羡慕不已，学生实行自动化管理，班里的一切都责任到人，做到了 人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做。学生之间相互监督管理，不用事事教 师亲临。重视学生的养成习惯的培养， 因为教育归根到底就是培养良好的习惯。 好的行为养 成习惯,好的习惯形成品质，好品质决定命运。教师要充分相信学生，只有让学生自己管理 自己，才能变被动为主动，既培养了学生的良好习惯，也增长了学生做事的能力， 教师对于 班级的管理，也可以感到分外轻松。 教育正如魏老师所说的一样， “我们的目的就是一个：一切都是为了学生。什么叫不简 单就是把简单的事情千百遍都做好， 就是不简单； 什么叫不容易就是把大家都认为非常容易 的事情非常认真地去做好它，就是不容易。 ”本身就是一个不完美的人带着一群不完美的人 追求完美的过程。我们要以人为鉴，取长补短，魏老师的教育理念和伟大精神就像我教育生 涯中的一盏明灯， 让我收获了对教育的热爱， 主动、 积极得去应对生活和教育中的各种挑战， 保持平和的心态，从容享受身为教师的乐趣。