英语名词性从句课堂导入问题描述

英语名词性从句课堂导入问题描述 教学目的 掌握英语 6 种从句的划分方法，为定语从句和名词性从句的进一 步学习打下坚实的基础 主题如何划分从句并判断从句的类型 对象 教学内容 重点 高二年级学生 判断从句类型 难点6 种从句的判断标志 课堂导入环节中存在 的问题 1仅用口头导入会使得从句结构难以直观理解 2做题步骤强调顺序性，需要对学生反复演示才能加 强记忆，单纯板书效果不佳 信息技术改进课堂导 入的必要性 1演示文稿的动画功能可以加强做题顺序的逻辑性， 多次动画演示会集中加强记忆点 2全班同学共同观看例题的展示过程，有助于大家及 时提出易错点和难点