送教上门实施方案

下载后可任意编辑 送教上门实施方案 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 深化贯彻____，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探究重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推动残疾人教育事业的进展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的____周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重进展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于____次，每次不少于____个课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分老师，开展“送教上门”工作。 六、工作要求 1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。 2.每学年初、学年末进行送教老师工作座谈，讨论计划，总结工作。 3.制定切实可行的教育教学计划，实行适合重度残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务老师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。 4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。 5.建立“送教上门”工作档案。 送教上门实施方案（二） 为贯彻落实____省委《____加快推动残疾人事业进展____》(浙委〔____〕____号)、《____省扶残助残爱心城市(区)创建办法____》(浙政____发〔____〕____号)的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展重度残疾儿童“送教上门”服务工作。现制订如下工作方案。 一、指导思想 深化贯彻____，坚持“以人为本”理念，落实____省委《____加快推动残疾人事业进展____》(浙委〔____〕____号)文件精神，积极探究重度适龄残疾儿童少年居家接受教育的工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推动残疾人教育事业的进展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为具有里山户籍，不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的____周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 1、“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重进展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 2、实行直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”老师在做好服务对象教育的同时指导好家长，正确教育、训练服务对象。 四、领导小组及送教老师组长：____送教老师：____、____、____ 五、服务时间 每个服务对象每周一次 六、经费保障 设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务老师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验沟通总结会经费等。 七、工作要求 1.根据教育部颁布的《特别教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》、普通中小学《义务教育课程设置实验方案》和服务对象，制定切实可行的教育教学计划，实行适合重度残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务老师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。 2.“送教上门”服务对象的学籍纳入负责学校管理，学校均要建立“送教上门”工作档案。 送教上门实施方案（三） 学生基本情况：重度残疾儿童少年 为贯彻落实____大会议精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 深化贯彻____，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探究重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推动残疾人教育事业的进展。 二、服务对象 “送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的____周岁重度残疾儿童少年。 三、服务原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重进展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于____次，每次不少于____个课时。 五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分老师，开展“送教上门”工作。 六、工作要求 1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。 2.每学年初、学年末进行送教老师工作座谈，讨论计划，总结工作。 3.制定切实可行的教育教学计划，实行适合重度残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务老师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。 4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。 5.建立“送教上门”工作档案。 第5页共5页