英语备课组工作总结

英语备课组工作总结英语备课组工作总结 202X-202X 学年度第二学期高一英语备课组工作总结 高一英语备课组.15 本学期以来， 高一英语备课组全体老师在学校领导的关心、 指导下， 以学校、 级部工作为指导，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，组员间相互交 流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，互相帮助，充分发挥备课组的 力量，认真**新课程背景下英语教学的特点，结合新教材和学生的实际情况，努 力探索具有天水一中特色的英语教学模式。 一、围绕新课标，注重过程性评价，提高学生英语素质。 本学期，我们继续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，努力饯行学校提 出的“一题两翼”教学模式， 顺利完成了英语必修三和必修四的学习，有效培养 了学生英语的学习兴趣，在一定程度上提高了学生的英语素质。从学生实践能力 来看，听、说、读、写、译的水平都有所提高。在此过程中，学生们提高了用英 语获取处理资讯，分析解决问题的能力，展现了与人沟通和合作的能力。 在新课程教学中，注重过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组互评中， 更加关注学生的学习过程和发展。很多学生提到自己对英语比较感兴趣了，觉得 成绩有了提高， 学习也没那幺恐惧和困难了。良好学习习惯和积极情感态度的逐 渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。 这些能力的发展，也正是新课改革对学生提出的目标和要求。 二、落实常规教学，提高课堂教学效率 提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本学期我们组 内要求教学进度统一，内容统一，重点难点统一，作业练习统一；资料统一。在 备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规範，备过程、备方法、备教材、 备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 上课中，儘量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认 真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量， 我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，在年级组的统一部署下，每 週二早读时间进行英语週考练的测试，考试结束后，及时地进行批阅、讲解、查 漏补缺，同时反思自己的教学。 努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 三、积极开展“三个一”活动，加强交流学习 本学期在学校教研处的“三个一”活动的倡导下，我组每位教师积极参与， 互相听课、评课，并从组内推选出冉彤参加学校组织的示範课在活动中。在此次 组内和学校组织的活动中，每个教师充分展现了自己的课堂教学特色，深受其他 教师、领导及学生的好评。在上课、听课、评课的过程中，大家也相互学习，取 长补短，教研教学活动水平都有了大的提高。 四、坚持集体备课制度，提高教研教学水平 本学期我组的集体备课按计划有序地进行，每人负责一个单元。重点是利用 备课组活动对教材每一单元的基础知识、重点词彙、句型、语法点、难点、教学 方法、对配套资料的处理意见、对阶段性教学效果、教学中存在的共性和个性问 题进行讨论协商寻求解决办法。在备课组活动中，中心发言教师工作做得很实， 每位教师提前準备发言内容， 并对自己在本单元可能会遇到的棘手问题提出来大 家共同寻找对策。 不是中心发言的其他教师谦虚认真聆听并作好备课组活动记录。通过集体备 课讨论后最终形成每个单元的教案。 通过集体备课， 发挥所有老师的智慧， 扎扎实实上好每一课； 通过集体备课， 使每位教师明确近期和远期任务，并高质量地完成教学任务。 五、开展竞赛辅导，丰富课外活动。 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有 组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学 习，可以激发他们的学习热情。因此，我们根据不同学生的知识水平，组织了一 些丰富多彩的课外活动。 如五月份进行了英语单词王比赛。通过比赛进一步激发学生英语学习的兴趣 和学习热情。 当然，我们的工作还有很多困惑和不足。比如：课时和教材内容之间的矛盾 如何更好的解决？ 学生作业的数量与质量如何更好的保证？因此，我们的工作还有很多需要提 高和改进的地方。在今后的工作中，我们将继续努力，为学校英语教学工作奉献 自己的力量。