药学专业(五年高职)人才培养方案

. 2017 级药学专业人才培养案 一、专业名称与代码一、专业名称与代码 专业名称：药学 专业代码： 二、教育类型及学历层次二、教育类型及学历层次 全日制高等职业教育、专科层次教育 三、入学条件三、入学条件 初中毕业生 四、学制四、学制 五年（初中起点） 五、职业面向五、职业面向 （一）初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉 药物配置、药品营销等相关岗位工作。 主要职业岗位群：药物制剂生产岗位、药品质量检验岗位、药学服务岗位、 药品营销岗位。即在制药企业从事药品生产、药品成品检验（质量控制、质量保 证）、药品销售等工作；在各级医院从事药品调剂、药库管理、静脉药物配置、 药物制剂及检验工作；在医药公司及社会药店从事药品采购、药品及医疗器械营 销工作。 相近职业岗位群：车间管理岗位，仓储、物流岗位，验证岗位，研发岗位等。 （二）发展岗位群：在药品生产企业从事管理工作，如技术员或工艺员（半 年至一年）、工段长或班组长（一年至三年）、车间主任（三年至五年）、部门 主管（五年至八年）。在各级医院从事用药指导工作，如用药咨询、临床用药指 导。在医药公司从事管理工作，如物流管理、药品采购等工作。 六、工作任务与职业能力六、工作任务与职业能力 表 1药学专业相关岗位、工作任务及职业能力 专业资料 . 序号序号岗位名称岗位名称工作任务工作任务职业能力要求职业能力要求 1.制剂生产能力 2.质量分析能力 3.生产管理能力 4.处设计能力 1.药品质量标准查阅能力 2.仪器设备使用、管理、维护保养 能力 3.合理采集、分析数据能力 1.领料并填写相关记录； 1 1药物制剂生产药物制剂生产 2.按量投料并填写相关记录； 3.各种制剂生产并填写相关记 1.抽样； 2.按照质量标准完成原辅料、中 2 2药品质量检验药品质量检验 间体、成品质量检查； 3.出具检验报告。 1.接收处、按照“四查十对”的 3 3药品调剂药品调剂 原则对处进行审查； 2.调配处； 1.接收处、按照“四查十对”的 4 4静脉配置静脉配置 原则对处进行审查； 2.贴签摆药； 1.制定采购计划、资质审核； 5 5药库管理药库管理 2.入库验收、上账； 1.了解药品及市场信息； 6 6药品营销药品营销 2.制定销售计划； 1.药品调剂能力 2.临床用药咨询能力 1.药品调剂能力 2.药物化学性质及其药理作用分析 应用能力 1.药品采购与库存能力 1.药事管理相关法规的理解、实践 应用能力 2.基本药品营销能力 七、培养目标七、培养目标 (一)人才培养总目标 把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育 有机结合， 引导医学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康权益作为自己的职 业责任。培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德（思想品德）、智（基础理论）、 专业资料 . 技（职业技能）、体（身心素质）等全面发展，掌握必需的化学、医学基础理论， 药物制剂生产及药品检验、 药品营销和经营管理相关知识， 具备药品生产、 检验、 药品调剂、 合理用药指导、 药品销售等专业技能， 具有良好职业素质和文化修养， 面向医药卫生行业从事药品生产、检验、 药品调剂以及药品营销等工作的高端技 能型人才。 (二)具体的能力目标、知识目标、素质目标 1.能力目标： （1）具有根据生产工艺要求和标准操作规程完成生产任务，并做好相关生 产记录的能力； （2）具有按照质量标准独立完成原辅料、中间产品、成品检验，出具相关 检验报告的能力； （3）具有依据药品相关管理规及各项法律法规要求，并按照处正确、独立 完成药品调剂工作的能力； （4）具有运用所学医学和药学基本理论、基本知识，依据药品说明书进行 合理用药咨询的能力； （5）初步具有运用医药专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成 推广、销售药品的能力； （6）初步具有根据药品相关法律法规进行药品质量管理与仓储物流管理的 能力； （7）具备灵活运用所学知识、通过查阅相关资料，解决实际问题的能力； （8）具有对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整 理，具备分析、归纳、总结的能力； （9）初步具有阅读专业论文，填写、编写相关专业文件的能力； （10）能够依据职业认知合理规划职业生涯，具备可持续发展能力； （11）具备继续学习和适应职业变化的能力，以及具有一定的创新能力； 专业资料 . （12）具备与人沟通的能力，能够从沟通中获得所需信息并准确表达个人信 息； （13）具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务； （14）能够处理好人际关系，与人和谐相处。 2.知识目标： （1）具备一定的人文和自然科学知识； （2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识； （3）掌握专业所需的医药学基础知识； （4）掌握常用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定 量检验分析法等知识； （5）掌握药品生产、流通、使用过程中的基本法律法规知识； （6）掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、 不良反应及药物相互作用等知识； （7）掌握药物制剂的基本工艺知识，常见剂型的制备技术及药品质量检验 的基本知识和法； （8）掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识； （9）掌握相应工种岗位的标准操作规程和技术安全操作规程； （10）掌握医药市场营销、药品质量管理与物流管理、零售服务等面的基础 知识。 3.素质目标： （1）思想品德素质 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发 展观的基本原理，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；热爱祖国，坚持 为人民服务。能遵守有关法律、法规，有法制观念、公民意识，能遵纪守法。有 科学的世界观和正确的人生观、价值观，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责 任感。自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德，具有较高的道德素质。 专业资料 . （2）科学文化素质 努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，有健康的审美 情趣和一定的文化艺术鉴赏水平，有一定的兴趣爱好，有较强的信息意识。自尊 心强、自立自律、诚实守信、谦虚正直、沟通合作、卫生整洁。 （3）专业素质 具有较强的专业素质，具有医药相关行业第一线的高端技能型人才技能，能 够从事医药行业中药品生产、检验、管理、经营和服务等工作。具有依法从业的 观念；热爱本职工作，具有强烈的质量、安全卫生意识，富有责任感；能以患者 为中心，主动服务，富有爱心和同情心。 （4）身心素质 谨细致，诚实守信，踏实认真工作，能够吃苦耐劳。能正确地对待困难和失 败，具有理智、乐观、豁达的气质，具备自我心理调整能力，对胜利和成功有自 制力；对挫折和失败有承受力；有健康的体魄，养成锻炼身体的好习惯，达到大 学生体育合格标准。 八、应取得的资格证书及等级八、应取得的资格证书及等级 序号证书名称和等级涵要点 认证目的：认证目的：通过考试取得的资格代表了相应级 别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任 相应技术职务的必要依据。 考试容：考试容： 1 由人事局颁发人事部 颁发证书单位 统一印制，人事部、卫 （1）基础知识：生理学、病理生理学、生物化 药师（初级） 生部用印的专业技术 学、微生物学