语言文字规范化自查报告

语言文字规范化自查报告 第 1 篇：语言文字规范化自查报告 花庄中学语言文字规范化自查报告 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国 家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推 进学校语言文字工作的开展， 提高师生的文化素质和文化品位， 创建良好的校风。 二、自查情况 根据《国家通用语言文字法》 ，对照要求，自查情况如下： （一）符合要求地方： 1、学校成立了语言文字工作领导组。 2、 学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规 范，纳入教育教学检查、评估的内容。 3、普通话已成为教学语言。 4、在职教师 100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规 定水平。 5、已作为录用教师的资格要求并已实施。 6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、学校试卷、自办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 （二）有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 （三）整改措施 1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会， 每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。 2、举行一次语言文字知识竞赛（30 分钟笔试，师生参加） 。 3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围 4、 对教育教学资料语言文字规范化进行检查： 含计划、 备课笔记、 作业批改、 学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不 规范用字。 花庄中学语言文字规范化自查报告 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国 家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推 进学校语言文字工作的开展， 提高师生的文化素质和文化品位， 创建良好的校风。 二、自查情况 根据《国家通用语言文字法》 ，对照要求，自查情况如下： （一）符合要求地方： 1、学校成立了语言文字工作领导组。 2、 学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规 范，纳入教育教学检查、评估的内容。 3、普通话已成为教学语言。 4、在职教师 100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规 定水平。 5、已作为录用教师的资格要求并已实施。 6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、学校试卷、自办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 （二）有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 （三）整改措施 1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会， 每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。 2、举行一次语言文字知识竞赛（30 分钟笔试，师生参加） 。 3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围 4、 对教育教学资料语言文字规范化进行检查： 含计划、 备课笔记、 作业批改、 学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不 规范用字。 花庄中学语言文字规范化自查报告 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国 家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推 进学校语言文字工作的开展， 提高师生的文化素质和文化品位， 创建良好的校风。 二、自查情况 根据《国家通用语言文字法》 ，对照要求，自查情况如下： （一）符合要求地方： 1、学校成立了语言文字工作领导组。 2、 学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规 范，纳入教育教学检查、评估的内容。 3、普通话已成为教学语言。 4、在职教师 100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规 定水平。 5、已作为录用教师的资格要求并已实施。 6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、学校试卷、自办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 （二）有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 （三）整改措施 1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会， 每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。 2、举行一次语言文字知识竞赛（30 分钟笔试，师生参加） 。 3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围 4、 对教育教学资料语言文字规范化进行检查： 含计划、 备课笔记、 作业批改、 学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不 规范用字。 第 2 篇：语言文字规范化示范校自查报告 申报国家级语言文字规范化示范校 自查自评报告 根据《浙江省教育厅、浙江省语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化 示范校创建活动的通知》和《浙江省语言文字规范化示范校评定标准》的文件精 神，我园成立了以园长为组长，副园长、年级段长为成员的学校创建领导小组， 明确职责，师生全员参与，积极开展创建准备工作，并认真细致地进行自查、自 评。现将有关情况报告如下： 一、幼儿园基本情况 宁波国家高新区实验幼儿园， 近三年幼儿园被评为宁波市 5A 平安校园、宁 波市巾帼文明示范岗、宁波市现代化达岗学校、2021-2021 年宁波市教育系统创 建“平安校园”先进单位、“十二五”宁波市幼儿园园长专业发展培训实践基 地、高新区先进党组织、高新区教育信息宣传工作先进单位、高新区托幼机构卫 生保健工作规范单位等荣誉称号。 良好的基础设施。幼儿园现一园两址，高新区新明街道公办园，总园占地面 积 5033 ㎡，建筑 4220 ㎡，分园占地 2021 ㎡，建筑 3220 ㎡，幼儿园环境优美， 空间开阔，布局合理，阳光充足；户外有玩沙池、玩水池、种植园地等。室内外 环境创设温馨、舒适，色彩和谐，为幼儿健康成长创设了优美的学习生活环境和 安全宽敞的游戏活动空间。 完善的设备条件。幼儿园配备了中央空调系统、安全监控系统、校园音响系 统、多功能演艺系统、触控一体机等现代化教学设施；有室内大型演艺厅、幼儿 阅览室、科学探索室、创意美工室、社会性游戏室、建构室等；班班配备电视， 设有幼儿盥洗室、教师办公区，钢琴、DVD 播放机、热水器、开放式玩具柜等现 代化教育教学设备，生活设施一应俱全；根据不同年龄幼儿的活动需求，配置了 大量的运动器械， 不断提供自制体育器具和教玩具， 班级内中小型玩具数量充足， 且不断更新；各种图书、玩具品种多，数量足，满足了幼儿学习、游戏的需要。 二、创建工作概述 我园一贯重视语言文字规范化工作，努力按《浙江省语言文字规范化示范校 创建标准》的各项要求，加强制度建设，落实各项措施，建立各项机制，把创建 示范校工作，作为幼儿园重要工作内容来抓，旨在以创建为平台，有力促进学校 语言文字规范化工作。在创建活动中，幼儿