试讲教案

《《 计计 算算 机机 基基 础础 》》 教教 案案 执教教师执教教师 授课时间：授课时间：20082008 年年 5 5 月月 1414 日日星期三星期三 课次课次 1 1 教学课题教学课题 要求要求 教学重点教学重点 教学难点教学难点 授课内容授课内容 计算机基础知识计算机基础知识 1 1．．1 1 概述概述 冯冯. .诺伊曼思想；诺伊曼思想；3 3、理解计算机的发展、分类、特点、理解计算机的发展、分类、特点 及其应用领域。及其应用领域。 信息数字化的方法；计算机的工作原理信息数字化的方法；计算机的工作原理 信息的表示信息的表示 1 1 课时课时 讲授法讲授法 教教 学学 目目 标标 及及 1 1、了解信息的概念；、了解信息的概念；2 2、掌握计算机内信息表示以及、掌握计算机内信息表示以及 课时课时 教学方法教学方法 教学内容、方法和过程教学内容、方法和过程附记附记 引入：计算机是引入：计算机是 2020 世纪人类最伟大发明之一。西方人发明了这种奇世纪人类最伟大发明之一。西方人发明了这种奇 妙的计算机器，妙的计算机器， 为它起名为为它起名为 ComputerComputer。。 中国人把计算机与“人脑”相对应，中国人把计算机与“人脑”相对应， 先知先觉的将它称为“电脑”。先知先觉的将它称为“电脑”。 今天，计算机的概念早已背离了它的本今天，计算机的概念早已背离了它的本 义，不再仅仅作为计算的工具了，它还决定着我们的命运。义，不再仅仅作为计算的工具了，它还决定着我们的命运。 6060 多年来，特多年来，特 别是近别是近 2020 余年的事实雄辩地证明，这台神奇的机器彻底改变了我们这个余年的事实雄辩地证明，这台神奇的机器彻底改变了我们这个 星球的模样，融进每个人的工作、学习和生活之中，已在世界范围内形成星球的模样，融进每个人的工作、学习和生活之中，已在世界范围内形成 了一种新的文化，构造了一种崭新的文明。那么，计算机到底是什么？它了一种新的文化，构造了一种崭新的文明。那么，计算机到底是什么？它 是如何工作的？为什么有这么大的作用呢？是如何工作的？为什么有这么大的作用呢？ 这节课我们将来讨论这些问题。在讨论这些问题之前，我们先来了解这节课我们将来讨论这些问题。在讨论这些问题之前，我们先来了解 几个与之相关的概念。几个与之相关的概念。 1.1.11.1.1 计算机与信息处理计算机与信息处理 1 1．信息、信息处理与信息技术．信息、信息处理与信息技术 信息是什么？简单来说是学科知识，是各种事物的变化和特征的反信息是什么？简单来说是学科知识，是各种事物的变化和特征的反 映映 。。 信息处理包括信息的获取、存储、变换（再生）信息处理包括信息的获取、存储、变换（再生）、传输、施用等。在、传输、施用等。在 对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称 为信息的“再生”为信息的“再生” 。施用技术包括控制技术和显示技术。。施用技术包括控制技术和显示技术。 信息技术是应用在信息加工和处理中的科学和技术，包括微电子技术信息技术是应用在信息加工和处理中的科学和技术，包括微电子技术 （当今世界新技术革命的基石（当今世界新技术革命的基石 ）） 、感测技术、计算机技术、通讯技术、控、感测技术、计算机技术、通讯技术、控 制技术、智能技术等。通信技术、计算机技术和控制技术合称为制技术、智能技术等。通信技术、计算机技术和控制技术合称为 3C3C。。 在信息化的今天，是否能快速、准确地查找到自己需要的资料，查寻在信息化的今天，是否能快速、准确地查找到自己需要的资料，查寻 技术信息，处理银行账目，查寻航班或车次，科研，生产过程中的某些技技术信息，处理银行账目，查寻航班或车次，科研，生产过程中的某些技 术数据，成为衡量一个人的基本能力和文化水平的标志。所以作为术数据，成为衡量一个人的基本能力和文化水平的标志。所以作为 2121 世世 纪的大学生，我们应该具备较强的获取、处理、运用信息的能力。纪的大学生，我们应该具备较强的获取、处理、运用信息的能力。 2.2.计算机是信息处理机计算机是信息处理机 计算机是什么呢？是信息处理机。计算机是什么呢？是信息处理机。 为什么说它是信息处理机。为什么说它是信息处理机。 （（1 1）计算机不仅可以处理数值信息，更重要的是可以处理大量的非）计算机不仅可以处理数值信息，更重要的是可以处理大量的非 数值信息；数值信息； （（2 2）计算机处理信息是把信息数字化表示；）计算机处理信息是把信息数字化表示； （（3 3）只要能把信息数字化表示，计算机就能处理。）只要能把信息数字化表示，计算机就能处理。 所以计算机是处理信息最有效的工具。所以计算机是处理信息最有效的工具。 信息的数字化表示：信息的数字化表示： 1 1．信息．信息数据：被处理的对象；数据：被处理的对象； 程序：一串指令（命令序列）程序：一串指令（命令序列） ；； 例：例：3 3×（×（5+25+2）） 数据：数据：3 3，，5 5，，2 2 程序：计算过程程序：计算过程 2 2．信息的数字化表示．信息的数字化表示 在计算机中用数字在计算机中用数字 0 0，，1 1 代码串表示各种信息代码串表示各种信息 3. 3.在物理机制上用电平信号表示数字在物理机制上用电平信号表示数字 0 0，，1 1 计算机是加工信息用的，它所加工的对象是信息，也就是说它能接收计算机是加工信息用的，它所加工的对象是信息，也就是说它能接收 和处理信息。和处理信息。 计算机所能接收的信息包括数据和程序。计算机所能接收的信息包括数据和程序。 数据是处理的对象，数据是处理的对象， 程序是处理的过程和方法。程序是处理的过程和方法。 计算机的用途就是将数据转换为信息。在这里，数据意味着可以输入计算机的用途就是将数据转换为信息。在这里，数据意味着可以输入 计算机的某种未经组织的材料。经过处理操作就得到了信息，此时数据已计算机的某种未经组织的材料。经过处理操作就得到了信息，此时数据已 经变得有意义和有用了。这是人们期望的结果。计算机只能完成经变得有意义和有用了。这是人们期望的结果。计算机只能完成 4 4 种基本种基本 操作：输入、存储、处理、输出。操作：输入、存储、处理、输出。 当今社会已进入了当今社会已进入了 ITIT 时代，计算机是时代，计算机是 ITIT 时代人们离不开的“高级”时代人们离不开的“高级” 工具。我们看新闻、炒股、办银行业务、买车票，甚至连农民种菜都离不工具。我们看新闻、炒股、办银行业务、买车票，甚至连农民种菜都离不 开计算机。开计算机。 那么我们生活在那么我们生活在 ITIT 时代，您需要足够的计算机知识为您工作与生活时代，您需要足够的计算机知识为您工作与生活 在一个计算机化的社会中作好准备。我们应该具备怎么样的计算机素质在一个计算机化的社会中作好准备。我们应该具备怎么样的计算机素质 呢。呢。 （（1 1）） 会使用一种操作系统；会使用一种操作系统； （（2 2）） 会用一种中文系统来处理汉字文件；会用一种中文系统来处理汉字文件； （（3 3）） 能在能在 InternetI