自然站立式起跑教学设计

自然站立式起跑教学设计自然站立式起跑教学设计 学校：伊敏河镇第一小学任课教师：吴福全任教班级：二年三班班级人数：38 人 教 材 自然站立式起跑 游戏：快快找同伴 教 具 口哨、小红旗 4 面 本 课 任 务 1.认知目标：使学生初步学会自然站立式起跑的动作方法。 2.能力目标：发展学生快速反应能力，增强下肢力量，提高快速启动能力。 3.情感目标：培养学生积极进取，勤奋学习，团结协作的集体主义精神。 部 分 （ 时间 ） 练习分量 课的内容 1.体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2.宣布课的内容、 要求；安排见习生 3.队列队形练习： 原地间三面转发 1.慢跑： 150 米～200 米 2.徒手操： ⑴.头部运动 ⑵.扩胸运动 ⑶.体 前 屈 ⑷.膝 绕 环 ⑸.活动踝腕关节 3.专项练习： 原地摆臂练习 1.学习：自然站立 式起跑 动作方法：两脚自 然前后开立，有力 的脚在前，不要踩 线，另一只脚前脚 组织教法与要求 次 数时 间强度 开始 部分 2 分 钟 准备 部分 5 分 钟 基本 部分 组织： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ⊙ △ 要求：整队快、静、齐；认真听讲；动作整齐划一 组织： ╭⊙★★★★★╮要求：用前脚掌着 ↓△↑地、轻松自 ╰ ————→————— ╯然 组织：★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ⊙ △ 要求：准备活动认真、到位、充分 要求：两臂屈肘，以肩关节为轴前后自然摆动 组织：起点终点 ▽←———— 10 米 ————→ ★★★★★★★ ★★★★★★★ 1 次 1 次 2 次 → → → → 1 ∣ 2小 分 钟 4 ∣ 中 5 分 钟 30 分 钟 自然站立式起跑教学设计自然站立式起跑教学设计 部 分 （ 时间 ） 练习分量 课的内容 掌着地，前脚的另 一侧手臂在前，身 体重心降低，眼看 前方，集中精力听 口令。 2.游戏：快快找同 伴 游戏方法：学生成 一 路 纵 队 跑 成 圆 圈，再跑动过程中 教师发出“X”人一 组的口令后，学生 快速组队，多人、 少 人 的 队 视 为 失 败，依次反复进行。 1.集合整队 2.放松整理 3.见习生入列 4.小结本课 5.宣布下课，师生 道别 组织教法与要求 次 数时 间强 度 31 分 钟 结束 部分 2 分 钟 教法： 1.老师讲解并示范自然站立式起跑的动作方法4 2.组织学生原地体会预备的姿势 3.组织学生听口令跑出 10 米，教师指导练习 4.找学生展示练习成果，师生共评，相互学习 5.组织学生继续练习自然站立式起跑，巩固提高∣ 教 学 重 点：重心前移，先迈出后面的腿 教 学 难 点：反应迅速，不抢跑 要求：认真听讲，认真练习，遵守纪律，体会动作 组织：★★6 ★★次 ★★ △ ★★ ★★ 教法：★★ 1.教师讲解快快找同伴的游戏方法 2.组织学生进行游戏 活动要点：手指手腕小臂协调用力 要求：遵守活动要求，积极练习 组织：★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ 1 ⊙ 次 △ 要求：精神饱满，心情愉快，充分放松 运 动 量 曲 线 预 计 170170 160160 150150 140140 130130 120120 110110 100100 9090 8080 ∣ ∣中 ∣ ∣ ∣ 31 分 钟 中 1 ∣ 3小 分 钟 学生缺课记录 班级姓 名 及 原 因 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 练习密度预计 %% 0 05 5101015152020252530303535404045455050 小 结 检签 自然站立式起跑教学反思自然站立式起跑教学反思 站立式起跑小学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对 提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。又由于二年级学生好奇心强， 对体育运动有了基本的参与意识， 。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，我必 须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中又改变传统单 一的练习模式，通过采用游戏化的学习形式来保证课的目标的实现。 上完这节课，我反思了存在着一些不足之处：一是在教师的讲解示范上把握得还有所欠缺；二是 在学生的模仿练习过程，还应该更突出更及时地给学生指点和纠正，不要让学生的错误和习惯性毛病留 到下节课。 总之，通过上了这次课，我收获很多，既看到了自己的优点更看到自己的不足，今后我会根据新课 改的方向结合学生兴趣和身心发展规律，对自己的教学设计和思路等继续挖掘和探索，钻研教法，在上 课时多观察、总结反思，相信会不断提高自己的教学水平。