电工仪表与测量课程标准

电工仪表与测量课程标准 电工仪表与测量课程作为电类专业的入门专业基础课，电工仪表与测 量学科的特点是，其本身作为一门专业课，以基础学科数学、物理及专业 课电工基础为理论依据，偏重于电子测量设备的理论与实际应用。 一、课程教学目标 1.11.1 能力目标能力目标 1、能够按照实际需求，准确选择测量仪器仪表解决问题； 2、能够按照仪器技术参数，快速判断功能用途及使用方法； 3、能够安全并准确无误的接线电压/电流/功率/电能表等； 4、能够熟练并按照安规要求，使用万用表/示波器/互感器/兆欧表等仪 器，测试分析实际电路 2.22.2 知识目标知识目标 1、掌握常用电工仪表的误差和准确度定义 2、掌握磁电系、电磁系电流表和电压表的构成、原理及扩大量程的方 法 3、了解 500 型万用表的电路组成及工作原理 4、掌握常用的电阻测量方法及其分类 5、熟悉互感器/兆欧表/变送器/功率表/示波器/电能表等的构造及工作 原理 3.33.3 素质目标素质目标 1、自我学习能力 2、良好的职业道德 3、.与人沟通交流协作能力 二、课程设置与设计思路 本课程是一门实践性比较强的课程，在教学过程中，每讲述一种仪器的 时候都尽量以现场教学的方式让学生对各种仪表仪器进行感性的认识，或 者举一些常用的产品为例，以便联系实际，叙述的更具体、更清楚些。特 别是着重介绍仪器的使用方法，以提高学生对仪表仪器的使用、选择和维 和的能力。另外也考虑到学生学习的需要，加深了某些仪器理论分析方面 的内容。 三、教学内容与学时分配 表表 1:1: 课程内容与学时分配表课程内容与学时分配表 教教 序序学学 能力目标能力目标知识目标知识目标素质目标素质目标 教学内容对应的目标教学内容对应的目标 学学 时时号号内内 容容 1 电 工 仪 表 与 测 1 量 的 基 本 知 识 测 量 用 2 互 感 器 2.能够根据需求。 快 工作原理及结 速的做出互感器的 构特点 选择 1.能够熟练并规范 1.掌握互感器的 的使用各种电压/电 作用及分类 流互感器 2.掌握互感器的 1.自我学习能 力 2.良好的职业 道德 3.与人沟通交 流协作能力 8 度等级的表示方法 1.能够区分常用电1.掌握电工测量 工仪表的分类、型的定义 号和标志 1.自我学习能 2.掌握电测量指 力 2.良好的职业 1 2 2.能够快速识别仪示仪表的组成 表的准确度和准确3.掌握仪表误差 道德 3.与人沟通交 3.能够快速读懂仪4.掌握仪表误差 流协作能力 表的主要技术要求的分类 2 电 流、 电 压 及 3 功 率 的 测 量 万 1.能够熟练使用指1.了解万用表的 用 表 与 4钳 形 电 流 使用时的注意事项作原理 表 针/数字万用表，规 组成、测量原理 1.自我学习能 范的测试电路物理2.掌握万用表的 力 量（电流、电压、使用及注意事 2.良好的职业 电阻）项 道德 6 1.掌握磁电系、 1.自我学习能 1.能熟练接线电流电磁系、电动系 力 表、电压表和功率电流表和电压 2.良好的职业 2 表，并能规范的测表的构成、原理 道德 试电路及扩大量程的 3.与人沟通交 方法 流协作能力 0 2.能够时刻铭记万3.了解钳形电流 3.与人沟通交 用表和钳形电流表表的结构和工 流协作能力 3 绝 缘 电 阻 1.能够安全并规范 表 使用兆欧表，测试 和 绝缘电阻 5接 2.能够安全并规范 地 使用接地电阻测量 电 仪，测试电路 阻 测 量 仪 1.自我学习能 交 直 6流 电 桥 1.能够熟练使用直流 K1.掌握电桥的结力 单臂电桥和直流双臂 构， 直流电桥和交2.良好的职业 电桥 流电桥的分类及 道德 2.能够按要求搭建电 工作原理 桥 协作能力 3.与人沟通交流 6 欧表的使用。 原理与使用，兆 测量仪的工作 2.掌握接地电阻 1.掌握绝缘电阻 的结构和测量 1.自我学习能 原理 力 2.良好的职业 道德 3.与人沟通交 流协作能力 8 4 电 1.能够快速读懂变送 测 器的技术参数 量 7 变 选择并使用的不同的 送 变送器 器 电 子 测 8 量 仪 器 数 字 9式 仪 表 1 能够熟练并规范的 器测试电路中信号的 波形 1 能够安全并规范的 2.能够按要求，熟练 1.理解电测量变1.自我学习能 送器的定义、 分类力 及主要技术要求 2.良好的职业 6 2.了解功率变送道德 器、 功率因数变送3.与人沟通交流 器协作能力 1.自我学习能 力 1.理解示波器示 按照要求，使用示波 波器的结构、 工作 道德 原理、技术参数 3.与人沟通交流 协作能力 1.自我学习能 力 按照自己的需求，利1.理解数字式仪 2.良好的职业1 用数字式电压表 /万器的工作原理、 分 道德 用表/电容表等测试 类及作用 3.与人沟通交流 电路 协作能力 2 2.良好的职业 6 四、教学考核与评价 本课程考核的重点在于测评学生熟练掌握工厂供电系统运行维护及供 电安全所必需的基本知识和技能，为今后从事工厂供电系统的运行与维护 奠定基础。采取学生互评、教师评价、理论测试、模块考核等形式进行评 5 定。 过程考核： 总成绩 100 分 出勤情况 20 分 学习态度 20 分 测试 60 分 终结性考核： 总成绩 100 分 总成绩： 总成绩=过程考核×50%+终结性考核×50%。 五、说明 对于项目中的模块，教师可以根据本校的实际进行取舍变动。可将个 别模块中要求较高的设计类任务改变为阅读分析类任务，以降低要求。若 能结合本行业的实际工程产品的企业项目进行安排，则更好。 理论成绩 60 分 平时成绩 40 分 6