小学科学教师学期总结

小学科学教师学期总结小学科学教师学期总结 尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学， 与学生共同学习共同交流共同进步。为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家 分享关于小学科学教师学期总结，欢迎阅读! 小学科学教师学期总结 1 本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革 与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断 提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教 学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积 极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的 努力下教学工作取得了一定的成绩。 一、加强教师的科学素养 我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真 学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有 关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每 位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、 技能。 二、认真学习课程标准，制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学习新课程标 准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教 研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明 确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、 有层次地开展。 三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质 根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅 导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体 备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变， 形式多样， 民主宽松， 评价多元化。 科学是基础学科， 我们的课堂教学目标兴趣、 1 能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转 变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总 结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点， 我们要求学生进行小实验、 小论文、 调查报告等， 口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适 当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任 课教师。 四、积极开展教研活动，不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的 研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的 探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课 堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材， 紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校 的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题， 思考如何恰当有效地处理这些问 题。 本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并 写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取 得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。 五、加强校本化培训，保证高质量的研究。 高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验 自主创新的过程，发展科学创新的重要使命， 也是探索构建新的自然教学体系的 核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学 导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师 有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的 学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。 另一方面， 让学生能独创性地学习。 不满足从于教师、 书本获得答案或结果， 对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并 善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探 索新问题，使自己的视野不断拓宽。 六、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。 2 努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今 后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手: (1)、从教学目标上，发展学生的整体素质; (2)、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与; (3)、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变; (4)、从教法上，启发、导学、激励、内化; (5)、从教学要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒体)、价值、人 际关系等综合使用; (6)、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。 七、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平。 善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内 的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足: 1、 科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂 教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学; 2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识 还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台阶。 小学科学教师学期总结 2 本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力 为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的 宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师 德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展 创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下： 一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围 学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们 努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传 等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展， 展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的 主阵地，积极营造良好的物化环境。 二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活 3 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体 工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学 课教学的拓展和延伸。 在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找 到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料， 通过直观的认识提高了学生的科学 兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现 象很感兴趣， 也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广 州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。 三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平 为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公 开课示范课， 广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会 与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体 会，与