电大自查报告3篇

电大自查报告电大自查报告 3 3 篇篇 荆门市东宝区成人教育中心，是襄樊广播电视大学 XX 年春天学期新增加的教学点。东宝区成人教育中心是湖北省 省级示范成人学校、湖北省自考助学先进单位、湖北省质量 信用服务三优单位。校长田虎同志是荆门市第二届十佳校长。 我校现有教职工 25 人，其中高级职称 3 人，中级职称 15 人，现有在藉大学生1800 余人。我校专业设置齐全，教 学设备相对完善，教学管理严格，教学质量优良，曾多次被 联办大学评为“先进函授站”,持续三年被东宝区评为“教学 质量先进单位” 。 “发展是生存线，教育质量是生命线”，这是我校在办 学上形成的共识及指导思想。为此，学校专门成立了以校长 田虎同志为组长的开放教育领导小组。调精兵强将组成工作 专班，依照上级有关要求，计划了开放教育发展方案，制定 了相关的管理制度，出台了一系列从招生到入学，从学习到 毕业等配套的办法和办法，形成了我校开放教育的科学化、 制度化、系列化。同时不断完善责任机制和鼓励机制，使我 校的开放教育很快步入良性发展轨道。 我校春天招生 109 人， 秋季招生 126 人，发展势头良好，开放教育已经慢慢成为我 校又一品牌。可以估计，在不久的未来，开放教育必然会在 我校做大做强，咱们相信，有襄樊电大的正确指导和大力支 持，有我校领导的正确决策和全部教师的一路尽力，随着开 放教育优势的不断强化和教学质量的全面提高，电大在我校 必然会有一个美好的未来。 这次教学检查，既是提高教学质量的具体举措，又是我 校电大教学工作的一次全面清点。接到通知后，学校领导高 度重视，召开专门会议，布置任务，并拟订了具体的自查方 案，将内容分解到人，任务责任到人，迅速形成了合力。现 将我校自查情况做如下汇报： 一、 认真做勤学员入学工作 新生入学工作是宣传开放教育的最好平台。学校领导高 度重视，精心布置，精细准备，并邀请襄樊电大领导和区教 育局领导到场指导。在会上，襄樊电大贾校长宣讲了开放教 育的相关政策，朱主任讲解了《入学指南》 ，并与学员互动， 解疑答惑，取得了良好的效果。106 名学员至今没有一名半 途退出的，在我校组织的新生入学水平测试中，学员合格率 达 100%，优秀率也在40%以上。同时我校将《开放教育入 学指南》的资料发放到每一名学员手中，要求并催促他们认 真研读，还特别设置了意见栏、建议栏、学员超级满意，学 习认真，效果明显。 二、 全力做好教学保障工作 “变管理为服务，服务也是管理“这是我校始终坚持的 传统。由于电大教材要求超级严格，加上我校以前的教材都 由联办大学提供，所以，电大教材的采购这个难题超级紧迫 的摆在学校领导眼前。田校长高度重视，当即派人上武汉到 襄樊，多方联系，想方设法的采购。通过近半个月的艰苦尽 力，教师的奔走劳碌终于有功效。第一学期，全新的电大教 材终于发放到学员手中， 教材和练习册的到位率达到了 90% 以上，为学员的学习奠定了坚实的基础。特别是襄樊电大相 关部门给予了我校大力支持和指导，使我校的电大教学有了 一个良好的开端。 三、落实教学进程，抓好细节管理 “没有进程就没有结果，细节决定成败“，这是我校在 教学管理上一直坚持的理念。学校责成教诲处始终把教学管 理放在首位，把电大教学放在工作的重中之重。学校召开专 题会，就电大的课表设置、教师配备、教学实施，网上教学 及学习等问题形成决议。教诲处安排周朝伟教师专人负责电 大教学，组织协调落实电大教学，并组织所有辅导教师参加 培训，适应新形势、新转变、新模式，不断提高自身素质和 教学水平。老教师张德松同志虽然是中学高级教师，但他并 非知足现状，虚心向年青教师学习如何利用网络资源，如何 进行网上学习辅导，通过他的踊跃尽力，现已大体掌握了电 大教学的技术技能。李红霞教师年轻有为，她踊跃钻研电大 计算机信息管理专业的相关知识，反复探索电大教学模式， 形成了她独特的“自学、提高、教学、反聩”教学方式，博 得了学生的好评。她所辅导的学科，取得了良好的成绩，学 员的合格率达到了 100%。学校精心组织，全面统筹，使所 有专业，所有课程，门门有辅导教师，科科有辅导资料，学 校抓布置，教师抓落实，统一安排，按期检查，取得了良好 的教学效果。教诲处把教师上课、学员到课、资料发放、网 上学习、作业批改等环节拿抓在手上不放松，按期检查，按 期通报，限期整改，使教学进程取得了很好的落实，效果明 显，期末考试成绩取得了预期的效果。 四、配好辅导员，管学管导 针对开放教育的特殊性，学校研究决定派年富力强的两 个共产党员孟庆金、周朝伟教师担任电大本、专科班的辅导 员。两位教师不负重望，承担起了这艰巨任务。他们依照开 放教育的特点和学员实际， 认真做好管理、 服务、 指导工作， 创造性地完成了管学管导工作。其大体做法是： 一、掌握学员大体情况。包括工作单位、 、qq 号码、工 作情况。 二、及时发放相关资料。包括讲义、作业、网上学习资 料及上级有关通知。 3、形成良性互动。严格要求，精心服务，耐心指导， 博得了学员的信赖和尊重，辅导员和学员之间利用、网络、 书信等形式互动，一路排除学习中的困难，解决学习上的难 题，交流生活的感悟。同时两位辅导员还常常征求学员的建 议和意见，并及时反聩。学员也利用自身优势，宣传我校开 放教育，扩大影响，为我校开发教育献计献策，拓宽了我校 的招生渠道。 五、整合网络资源，增强网上教学活动 网络是电大教学和学习的平台，我校对网络资源极为重 视，分派李红霞教师专门负责相关工作。李老师把本、专科 层次各专业的网络资料及时传给各相关辅导教师，教师及时 通知并催促学员认真学习，完成作业。李老师把重要资料全 数下载保留，便于查找和辅导学生。辅导教师把网上教学文 件及教学资料整理到位，作为教学的重要内容，要求各专业 的学员迅速学习，及时反馈学习情况，辅导员和教师对学员 网上学习情况进行跟踪指导，催促学员完成学习任务，做好 作业，并常常调阅学员网上学习时间记录，掌握学员学习情 况，对上级发放的各类教学资料迅速传给各学员，使他们能 不断跟上形势，完成学业。 六、指导学生成立学习小组，开展形式多样的自主学习 我校专业设置多， 学员情况良莠不齐。 为提高学习效率， 我校按照专业特点，指导学生成立了十二个学习小组。凡同 一课程的学员在十人左右的，辅导员及时把他们的联络方式 （、qq 号）彼此通报，并指定小组长，小组成员按期，按 时上网学习，交流学习体会，辅导教师参与其中，帮忙学员 解决学习中的疑难问题。学员通过小组学习不仅学习了知识， 完成了学习任务， 还取得彼此学习， 彼此交流的乐趣。 另外， 学校还把临近专业的学员组织起来，一路探讨学习中碰到的 问题，扬长避短，效果也比较明显。 七、存在的问题及尽力的方向 开放教育在我校才刚起步，咱们在实际工作中也碰到了 很多困难和挑战，其主要表此刻：一、专业教师比较缺乏。 我校的主导专业正在形成当中，非主导专业设置多，专业教 师缺乏也成为制约因素。二、网上教学活动比较薄弱，由于 学校硬件设施还跟不上要求，加上缺乏经验，网络资源的利 用，网上教学活动还处于试探阶段。 开放教育的发展和壮大，是我校的既定方针，也是我校 新的发展点，学校有决心