托物寓意的作文

托物寓意的作文托物寓意的作文 篇一：暗香 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉， 却一时想不起来是什么香味。 开始， 还以为是某个同事身上的香水味。 可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒： “是桂花香 吧？”我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到 立在人行道旁的桂树旁。 果然， 一股浓烈的幽香沁人心脾， 激荡魂魄。 再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如 天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意 .。 瞧着瞧着，我的 眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还 像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不 仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。 这 时，我的思绪触到一个温柔的记忆。 那是上中学时一个同学讲的故 事.。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点 钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。 他一直以 1 1 / 9 9__来源网络整理，仅作为学习参考 为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉 得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜。他才知道学 校大门是十点钟就关的。而原来的老大爷生病住院了。 直到那时他才 明白，老人家一直默默地为他开着方便之门。 当他流着泪买了一大堆 礼品去看望老大爷时，老大爷已经去逝了…… 听完这个故事，我们 许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉 的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门 的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄 悄地释放幽香,然后悄悄地凋零.。 他们不张扬，是因为他们的生命 本来就是如此啊! 篇二：金色花 偶尔看见人家陽台上五彩缤纷，煞 是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海 棠、 月季、 文竹……开始还能记着浇水、 松土， 但到底很难始终不渝。 我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。 只有仙 人掌活下来了。不论陰晴雨雪， 也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂， 它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着陽光、空 2 2 / 9 9__来源网络整理，仅作为学习参考 气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地 想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海 棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好埃对于它的存在，我却不 再关心。 许久后的黄昏， 我倚着陽台望远， 无意瞥见了这盆仙人掌。 它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大 笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样， 只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我 越看越觉得它丑……我真不知道， 它会怎疯长下去。也许叫它死去比 叫它活着困难一百倍。 这可怕的东西！ 我的养花历史就此告一段落， 自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 久雨后 的清晨，推开陽台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感 到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。 是霞光吗？是雨水折射的太 陽吗？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵异 常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着 流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立， 3 3 / 9 9__来源网络整理，仅作为学习参考 却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… 这是我看过的最美的花！此刻， 仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖 以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花， 它不能不倾注 全部心血。 我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花， 竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋， 深 为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 可以想像，这仙人掌，它曾经有过 柔软的叶， 窈窕的枝。 但为了抗拒沙漠的压榨， 它才变得冷峻而坚强， 有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后， 我们还能欣赏仙人掌美丽的金色 花。 它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令 强者肃然起敬。美， 一旦与顽强结合， 就能产生震撼人心的力量。篇 三：我的“叶子” 父母并没有将他们动人的容貌、机智的头脑遗传 给我，貌不出众、语不惊人的我便常常被遗忘在角落。 那段时间我 便常常与那盆同样被遗忘在角落的光秃秃的盆景在一起。 看着那些尖 子生们满面春风地捧着奖状、 证书迎接着老师的表扬，心中充满了失 落， 因为我并不出色， 更不是老师们看重的 “头号种子” 。一天放学， 4 4 / 9 9__来源网络整理，仅作为学习参考 教室的地面与往常一样，乱七八糟，然而人都走光了。我便来到窗边 与那盆景说话。我给它浇了水，它的枝条似乎伸展了一下，指着门外 那堆乱蓬蓬的扫把。 闲着也是闲着， 我动手将教室从头到尾扫了一遍， 又将那些东倒西歪的拖把、扫把扶了起来，整齐地放在一起。看着脏 乱的教室在自己的整理下变得焕然一新， 我心里感到从未有过的快乐。 接下来的几天一直是这么过的， 我所期待的表扬虽迟迟未到， 但我仍 觉得很快活——自己虽不能在考尝赛场上风风光光地出人头地， 但也 可以尽己所能做些力所能及、 使别人快乐的事。一向闷闷不乐的我便 逐渐开朗了起来。 窗台边半死不活的盆景突然发芽长叶了，绿莹莹 的月牙形叶子非常可爱。这下好了，它又成了班中“上流人物”的宠 儿，写它的文章层出不穷。我很不满，并不是因为我被愈加冷落，而 是厌恶他们到现在才注意到盆景的存在。 可转而一想，以前的那盆没 人理睬的盆景不正是现在的我吗？我为什么就不能像它一样长出 “叶 子”？ 于是就化不满为力量，我开始自己给自己“浇水” 。从此，我 比那些尖子生还要刻苦地学习。说来也怪，一想到自己优秀了，我也 5 5 / 9 9__来源网络整理，仅作为学习参考 可以给老师、班级争光，我读书的劲头更大了。我也没忘记天天义务 打扫教室，与此同时，还开始管起了闲事——并不是为了出风头，而 是觉得这是我应该做的，也是我有能力做的。不经意间，我的人际关 系在一天天变好，欣赏的目光也在一天天增多。 盆景很快被大片大 片的叶子所覆盖，一抹浓浓的绿让全班同学都好开心。 我的好运在此 时也接踵而来，成绩突飞猛进，老师也不断推荐我去参加一些绘画、 作文之类的竞赛， 学习生涯从此几乎变得一帆风顺。 那天我突然发现， 老师在一旁静静地对我笑了，新的快乐在我的心底滋长。感谢你，盆 景！ 是你让我从消极走向了积极， 我终于让你看到了我的 “叶子” 。墙 角的它，披着满身的翠绿， 成不了栋梁，是为了博取大家欢欣的一笑 才努力展现自己的美的吗？我呆呆凝视着美得动人的它， 微笑着陷入 沉思。 篇四：我和诸葛亮一起漫步 夜阑人静，万物皆睡。天上的流 星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味 在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看， 原来是中华智星———诸葛孔明也。 只见他徐徐地道： “夜深人静， 6 6 / 9 9__来源网络整理，仅作为学习参考 明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动