我的为师之道读后感1500字_读后感_模板

《我的为师之道》读后感《我的为师之道》读后感 15001500 字字_ _读后感读后感_ _模板模板 《我的为师之道》读后感1500 字 星海教师——房焕丽 暑假期间， 拜读了于永正老师的封笔之作：《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》 。 其实我并不认识于老师， 看完了这本书，我却很喜欢他！整本书通过回忆自己教学生涯中的 点点滴滴生动形象地向我展现出了一个栩栩如生的于老师！ 正如于老师自己在书的前言中所 说：”本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语 文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”通过整本书的品读，我认识了 一位好老师！ 书中有很多值得我深思、 值得我学习的地方！ 于老师是一个甘草一样的人， 他温和宽容 又慈祥， 没有整天板着脸背着手反而笑眯眯风趣又幽默！ 在教书过程中免不了有孩子犯错会 让我们大发雷霆，于老师告诉我们”先处理心情、再处理事情”这确实很重要，情绪上来了我 们很容易做出错误的决定或者说出不该说的话。 先冷静自己再去处理事情， 这是我接下来的 教育工作中需要谨记的！ 因为我道行太浅修为不够， 实在是太容易情绪化了！ 不过有一点我 和于老师想得是一样的： ”不要忘记自己曾经是孩子！ ”每每感叹孩子怎样怎样时我总会安慰 自己， 我小的时候不也是这样么？我们小时候不也是贪玩任性又淘气么？看到学习吃力的我 会想起自己小时候也是个糊涂蛋， 老师怎么教都不会！只能说每个孩子花期不同呀， 教育不 是千篇一律拔苗助长，而是启发引导，帮助孩子发现他们的闪光点！做老师，要用欣赏的眼 光去看孩子，要让每个孩子感觉到你是喜欢他的！ 书中第二章，于老师举了很多例子告诉我 们怎样让学生感到你喜欢他，特别实用！ 作为老师，于老师却告诉我们要是师非师，放下老师的”架子”,不以长者自居，不居高 临下俯视学生！蹲下来看学生，实现平等对话，这不禁让我想起了之前一个同事的座右铭： 蹲下来，和孩子一起成长！我想这就是为什么于老师和学生的关系那么好， 那么多学生对他 念念不忘的原因了吧！因为于老师理解学生尊重差异！书中于老师还分享了他对自己的”约 法三章”:一、不背手；二、主动和学生打招呼；三、课间和学生一起玩；四、到学生家里走 走；五、经常讲故事和笑话；六、幽默；七、努力让微笑成为自己的名片；八、做值日；九、 一旦做错了事，公开承认自己的错误；十、定期征求学生的意见和建议。于老师作为一个全 国著名的特级教师都能这样地要求自己，我们更应该去努力！ 书中第四章的童心不泯也给了我很大的启示。因我执教低年级， ()学生年龄小，活泼好 动，经常视课堂纪律若无物， 这是低年级学生刚入校门的特性。 童心未泯的标志之一是始终 保留孩子般的好奇心； 做一个有”孩子气”的教师。其实于老师所讲的童心未泯还有更深的一 层意思，那就是理解和体谅学生。 记得于老师回忆他班上一个孩子迟到。 于老师在班上放肆 的表扬那迟到的学生。当时，班上所有的学生都问，为什么迟到还要在班上放肆表扬呢？于 老师当场回答学生说：”你们哪个有勇气迟到了，还能像他那样大大方方走到教室门口，还 有如此胆大的喊声报告。是你们肯定会躲在某个角落哭脸。”就这样，那调皮学生再也没迟 到了。我们可能更注重的是严格要求学生，上课不准说话、不准调头、 不准做小动作……若 干个不准之后，其实效果并不理想，学生在课堂上想做却不敢做，想说却不敢说，整个一节 课下来，学生死气沉沉，毫无积极性可言。不过凡事都有度，要把握这个度，毕竟低年级也 需要给孩子们的学习习惯打下夯实的基础。 也许我们可以换多种方式， 帮助孩子养成好习惯！ 最后令我印象深刻的便是行无言之教了！ 身教重于言教，特别是低年级的孩子， 你说他 不一定听的见听的进去，但是你做了，他一定更喜欢模仿！这也给我敲响了警钟， 在和孩子 们在一起时， 童心未泯的同时要时刻谨记给孩子们正确的榜样作用！ 我的字体我的语言我的 坐姿我的仪表，都应给孩子正确的示范作用， 这些方面，我确实惭愧自己还有很多需要去改 进，去完善！ 于老师用一件件小事、 一张张图片、 一字字笔记向我们展现了他五十多年教育生涯中的 点点滴滴，也给了我们诚恳的建议！ 不愧是著名特级教师， 他身上有许多许多需要我去学习 去思考去感悟的地方！ 瓢读后感 2000 字 凄婉动人， 荡气回肠， 玛格丽特？米切尔用诗一般的语言将气势磅礴的南北战争和一段 凄婉动人的爱情展现在读者的眼前。 波澜起伏的情节、栩栩如生的人物、单纯而又复杂的内 心描写，让《飘》成为 20 世纪文坛上的一颗？灿夺目的明珠。 记得我是初三的时候买的《飘》 ，当时买它是出于它的盛名。但是买了以后我就有点后 悔了，看着它 1000 多页厚厚的一摞我就害怕，我就没信心有这个耐心能把这么多页看完。 就这样直到大一的寒假，在家闲来没事，就随便翻了几页，没想到这一翻便不可收手， 直到 我一口气花了两个白天一个通宵把它看完为止。读完《飘》我内心久久不能平静。 《飘》又名《乱世佳人》 ，全文的线索是围绕女主角思嘉莉的一生展开的。从她的少女 时代―初为人妇―丧夫―再到再婚，原本天真幼稚的女主角思嘉莉在不断地成长、 成熟。因 此，在作者笔下的众多人物里， 女主角思嘉莉的艺术形象无疑是塑造得最圆满、最真实、最 成功的。对于思嘉莉这个人物， 我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常 有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她 就不会爱他；如果她了解瑞德， 那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞德的，她只是不停 追寻着自己梦中的王子――阿希礼。少女时代的思嘉莉，是一个平凡的女子，她拥有许多少 女的共同特征：热情、开朗、纯真、浪漫；但她又是一个不平凡的女子，生长在一个优越的 家庭，拥有美丽的容貌和智慧，因此她又拥有一般贵族小姐的缺点：骄傲、自大、虚荣、任 性。尽管如此，良好的家庭出身、倾城的美貌，让思嘉莉的身边总是不乏热烈的追求者。按 理说，思嘉莉是幸运的，它受到上帝的眷顾，也是维纳斯的宠儿；但她又是不幸的，她深深 地爱上了好友玫兰妮的未婚夫――阿希礼。 平心而论我是很喜欢思嘉莉独立、自我、有想法有作为的 “豪放”性格的。同时，对于其 “不择手段”式的“自私钻营”，对感情不纯真、不忠贞是很气愤的。曾经有好几次，我和不同 的女孩子讨论过思嘉莉， 希望了解从女性的角度怎么看待思嘉莉。 得到的结果是，她们大多 是很佩服欣赏思嘉莉在那个年代的勇气、 能力和作为，而对于其没有节气式的“随便”却持宽 容态度， 认为那些是她不得已而为之的权宜之计， 都是为了生存。 不过静静想想也确实如此， 在思嘉莉所处的那个动荡变革的时代， 没有她那“强悍”的性格，一个弱女子根本无法养活一 个家庭、一帮朋友也保不住父亲留下的陶乐。 思嘉莉通过用斤斤计较的赚来的钱， 通过各种 “残酷手段”，换得了自己的新生，换得了朋友家族的新生。另一方面，思嘉莉对待玫兰妮是 很好的， 是极尽关爱的。 开始可能是出于对卫希理的爱而爱屋及屋， 但到了后来则完全不是。 她们两个人的性格是截然不同， 思嘉莉经常生玫兰妮的气， 甚至还想弃她于不顾，好在在关 键时刻，思嘉莉没有以个人的私利干扰自