礼物教案

小班语言综合活动教案小班语言综合活动教案 礼礼物物 活动目标：活动目标： 1、在游戏中乐意为小兔子送礼物，并愿意用语言表达。 2、在情景游戏中感知物体的大、中、小，并对汉字产生兴趣。 3、学习句型：我想把***送给***，并对物体的作用、外形、特点等加以说明。 活动准备：活动准备： 1、大、中、小三只兔子； 2、大、中、小物品图片若干； 3、 “大、中、小”字卡； 活动过程：活动过程： 一、情景游戏，进入主题 1、出示三只兔子宝宝 今天，老师请来了三只兔子宝宝，看看它们有什么不一样？（大小不一样） 引出“大，中，小” 。 （大兔子、中兔子、小兔子）并出示字卡，对“大、中、小”三这个字 宝宝进行学习和巩固。 2、出示萝卜（三只兔子、一个萝卜，学习“把”字句） 小兔子肚子有点饿了，想吃点东西，小兔子最喜欢吃什么呢？——萝卜（青菜） 教师出示萝卜， 提问： “我们把萝卜送给哪只兔子呢？” （请你用长长的、好听话说，像张老师一样） “其他的兔子宝宝也想吃萝卜，我们也来送一送，你可以怎么说？” （巩固“把”字句） 3、尝试说明物品的好处或用处 提问： “我们把萝卜送给了兔子们，张老师先来送萝卜给小兔吃，听听我是怎么说的？ 还可以怎么说呢？（从味道、形状、颜色多角度） 4、出示大、中、小三个萝卜，让孩子们说说送给谁最合适，感受一一对应，并用完整的语句 来说一说。 小结：我把萝卜送给大兔子，我把萝卜送给中兔子，我把萝卜送给小兔子，多吃萝卜身 体好，萝卜圆圆的，萝卜真好吃。 二、丰富句型 1、先出示两种物品，让孩子们想想送这两件礼物应该怎么说合适，示意孩子可以随便说。 2、出示有大、中、小的一共六件，请孩子说说这样又该怎么送了。 提问： “老师手里又有了好多的礼物，请你们送给兔子宝宝们。并说说你是怎样送的？” 此处送礼物是三个礼物一起送，让幼儿自己进行比较并得出结果，并用“我想把 ***送给***， 把***送给***，把***送给***。 ”的句式进行完整地讲述，然后把礼物送到相应的兔子前面。 三、送礼物，对句型进行升级。 1、教师示范（2 个） 教师出示各种礼物，让幼儿认识并说一说礼物的作用、好处等，教师随意拿一个礼物送 给三只兔子中的一个，如： “我把大杯子送给大兔子，杯子可以喝水，多喝水身体好！ ” 2、幼儿练习 教师拿出更多的礼物，请幼儿挑选自己喜欢的礼物送给兔子宝宝，并说说礼物的好处或用 处。 3、游戏：送礼物。 请幼儿挑一个自己喜欢的礼物，坐上小火车去给客人老师送礼物。送礼物之前要用好听 的话说一边，然后再送给客人老师。 四、结束送礼物，和兔子们、客人老师一起跳舞结束活动。