第二课《匆匆》练习题

第二课《匆匆》练习题第二课《匆匆》练习题 一、看拼音写词语 nunuó óy yí ízhzhē ēngngr ró óngngy yó óu us sī ī () ()() 二、正音 挪移（）蒸融（）游丝（） 三、选出下列划横线字注音完全正确的一组是（） A、挪移（nuó）弈秋(yì)诲二人奕（huǐ）鸿鹄(hú) B、弗若之矣(fó)思援弓缴(zhuó)盘盂(yú)沧沧凉凉（cāng） C、蒸融(yóng)探汤(tàn)辩斗(dòu)汝(rǔ) D、游丝(yóu)专心致志(zhì)孰(shú)弗若之矣(fú) 四、判断下列划横线词语使用是否得当 ①太阳也有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （） ②过去的日子如轻烟，被微风蒸融了，如薄雾，被初阳吹散了；我还留着些什么痕迹呢？ （） ③有些事情，我们能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。() ④少年柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种令人惊羡的动作。 （） ⑤大厅里没几个人来开会，真是座无虚席啊。 （） ⑥五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 （） 五、给下列划横线的字注音 哲理（）英俊（）惊羡（）幅度（）慌乱（） 喧哗（）附和（）冒险（）堂皇（）薄弱（） 附庸（）刹那间（）座无虚席()惊心动魄（） 养尊处优（） 六、判断下列句子所使用的修辞方法 ①燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。（） ②在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。（） ③在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在时间的流里，没有声音，也没有影子。（） ④洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。 （） ⑤天黑时， 我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。（） ⑥过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（） ⑦但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（） 七、点标点。 1 ①于是□□□□洗手的时候□□日子从水盆里过去□□吃饭的时候□□日子从饭碗里过去□□默默时□□便 从凝然的双眼前过去□□ ②但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢□□□□□□是有人偷了他们罢□□那 是谁□□又藏在何处呢□□是他们自己逃走了罢□□现在又到了哪里呢□□ ③燕子去了□□有再来的时候□□杨柳枯了□□有再青的时候□□桃花谢了□□有再开的时候□□ 八、请根据句子的意思写出原句 ①人不是生下来就懂得道理的，说能没有疑惑呢？ ②用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完，说明事情要一气呵成的道理。 ③再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。 ④种树必须培养它的根，教人以德行就必须教养他的思想。 ⑤练了千只曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏，说明了实践 出真知的道理。 九、理解句子 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 十、按原文填空 ①燕子去了，有（）的时候；杨柳枯了，有（）的时候；桃花谢了，有 （）的时候。但是， 聪明的，你告诉我， 我们的日子（）？ 2 ——是（）他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是（）了罢：现在 又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是（）了。在（） 里算着，八千多日子已经从我手中（）；像（）滴在大海里，我的日子 滴在（）的流里，没有（），也没有（）。我不禁（） 而（）了。 ③去的 （） 去了， 来的 （） 来着； 去来的中间， 又怎样地 （） 呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方（）的太阳。太阳他有脚啊， （）地挪移了；我也（）跟着（）。于是——洗手的时候，日 子（）过去；吃饭的时候，日子从（）过去；默默时，便从凝然 的（）过去。我觉察他去的（）了，伸出手（）时，他又从 （）过去，天黑时，我躺在床上，他便（）跨过，从我 脚边（）了。等我（）再见，这算又（）了一日。我掩 着面（）。但是新来的日子的影儿又（）。 ④在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？ 只有（）罢了，只有（）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又 剩些什么呢？过去的日子如（），被()，如()，被 ()；我留着些什么（）呢？我何曾留着像() 呢？我()来到这世界，转眼间也将()的回去罢？但不能平的， 为什么偏要()啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么()呢？ 课外阅读 阅读《阅读《冬季到台北来看雨》回答问题》回答问题 ①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多 城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带 着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20 人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀 请，到台湾演出河南豫剧。 ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车 200 多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进 剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着 干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十 分感人。 3 ③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人， 在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板 胡响就想回家……”80 岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说： “我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几 十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人， 死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的 思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！ ④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田。是 想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起 了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深 刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？ ⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思， 创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只 看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家 看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边， 柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原 汁原味…… ⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着…… 1．题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（） A.台北冬季确实多雨。 B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。 C.融情