中班语言领域活动方案精编(15篇)

下载后可任意编辑 中班语言领域活动方案精编 活动目标： 1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 2、能够认真观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事情节。 3、在猜想故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。 活动准备 1、课件《母鸡和苹果树》。 2、自制一棵苹果树。 活动过程： 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿认真观察画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。 (1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户…… 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答) 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答) 那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树) 母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢? 那我们带着问题接着往下看。 (2)师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的? 你觉得这是谁的耳朵? 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样? 母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢? (3)师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么? 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样? 它会怎么说?苹果树又怎么说呢? 接下去还会发生什么呢? (4)师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么? 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢? 苹果树怎么回答的? (5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的? 那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢?(幼儿自由回答) 小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。) 那它为什么要装成苹果树呢? (6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈应付大灰狼?(幼儿自由讨论) 小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的? 3、完整讲述故事。 师：你们喜爱这个故事吗? 这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜爱故事里的谁?为什么?现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。 中班语言领域活动方案精编（二） 活动目标： 1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 2、老师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 老师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事? 3、发散思维。 (1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情? (3)之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒? (4)最后大灰狼怎样样了? 4、老师逐步出示《三只小猪》的图片，进行制造性讲述。 老师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，老师进行指导，分三个步骤进行： (1)老师根据故事情节，逐步出示图片。 (2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 (3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、老师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、老师小结： 透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，老师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸： 搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。 中班语言领域活动方案精编（三） 活动目标 1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。 2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备 《彩虹色的花》PPT 活动过程 (一)出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。 师：今日老师带来了一朵花，你们觉得美丽吗? 师：这朵美丽的花有哪些颜色呢?你觉得它的颜色跟谁很像? 师：你们能给她起个好听的名字吗?对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧! (二)彩虹色的花和小动物的故事 师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧!(出示图片)1、小蚂蚁 师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀?”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。” 师：假如你是花儿姐姐，你同意帮助小蚂蚁吗?怎么帮呢? 师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的!花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧!小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。” 2、小蜥蜴 师：又过了一天，看，这是谁呀? 师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，看看它快乐吗?蜥蜴为什么不快乐呀?我们一起来听一听故事里是怎么说的!小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有美丽的衣服，我不兴奋。”(动作) 师：你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢?看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高兴奋兴的去参加舞会了 3、小老鼠 师：接下来花儿姐姐还会遇见谁呢?你们来猜猜看! 师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了?假如你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢?小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多兴奋啦!4、鸟妈妈 师：花儿姐姐的花瓣越来越少了，假如你是花儿姐姐，你还同意帮助别人吗?我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的。 鸟妈妈从天空飞来，彩虹色的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀?”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今日我的宝宝要过生日了，我从早上就在找生日礼物了，可是没有找到合适的。” 5、刺猬 师：最后一张图片老师想请我们小朋友来看一看讲一讲。花儿姐姐遇到了谁?它有什么困难?花儿姐姐是怎么帮助它的? 现在请你和周围的小朋友一起说一说，然后请小朋友讲给大家听 (三)故事结尾 师：花儿姐姐还有花瓣吗?(出示ppt)现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗?为什么?(引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为她热心、善良、帮助别人。) 师：你们帮助过别人吗?你帮助了别人什么事情? 风吹走了最后一片花瓣，她已经没有一点力气了，