2024年高二教师年终考核个人总结
下载后可任意编辑 2024年高二老师年终考核个人总结 本学期中,高二年级以学校工作重点为指导,在校党总支、校行政的领导下,以强化老师的角色意识,危机意识,质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,制造性地开展各项工作,在期末的统考中,取得了较好的成绩,学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成,青年老师成熟较快。 一、主要工作 1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点,在__年的黄冈市期末统一测试中,我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升,绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一,圆满完成了上级和学校下达的各项指标。 2、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质量 各备课组以备课组长为核心、骨干老师为中坚,仔细落实了___备课(尤其是语文、数学、外语备课组),精心准备、周密___了校公开课___余节次,并积极___推举骨干老师参加区里___的评课选优活动。 3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新老师较多的特点,我们为每位新老师配备了指导老师即师傅,让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导,少走弯路,各备课组新老老师取长补短、相互促进,工作氛围和谐,沟通合作的态势较好。 4、对期中、期末考试精心___,周密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,召开了学习经验沟通会(班级)、表彰暨经验沟通大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。 二、本学期工作的主要特色及经验 1、每月除定期召开一次班主任及高二全体老师工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时讨论解决。我们认为,高二学生在高中的阶段中,高二年级是一个关键时期,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极讨论,应对学生中出现的新情况、新问题。 2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。 3、注重老师教育观念,教学理念的转变。树立___全体学生,___学生全面进展的观念,教学中注重讨论性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培育学生能力为第一要务。 三、不足及努力方向 1、学生中上网,早恋现象较为严重,屡教不改者较多,需积极探讨有效的引导方式、方法。 2、班主任及其他老师的思想素养、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式,有效的方式;特别是少数老师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强; 4、校本培训、老带新工作在部分老师中未得到很好落实。 5、课外活动的开展,心理教育咨询等方面的工作,有待大力探究。 6、班级量化考核工作有待加强。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年高二老师年终考核个人总结范文 本学期中,高二年级以学校工作重点为指导,在校党总支、校行政的领导下,以强化老师的角色意识,危机意识,质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,制造性地开展各项工作,在期末的统考中,取得了较好的成绩,学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成,青年老师成熟较快。 一、主要工作 1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点,在___年的黄冈市期末统一测试中,我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升,绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一,圆满完成了上级和学校下达的各项指标。 2、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质量 各备课组以备课组长为核心、骨干老师为中坚,仔细落实了___备课(尤其是语文、数学、外语备课组),精心准备、周密___了校公开课___余节次,并积极___推举骨干老师参加区里___的评课选优活动。 3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新老师较多的特点,我们为每位新老师配备了指导老师即师傅,让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导,少走弯路,各备课组新老老师取长补短、相互促进,工作氛围和谐,沟通合作的态势较好。 4、对期中、期末考试精心___,周密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,召开了学习经验沟通会(班级)、表彰暨经验沟通大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。 二、本学期工作的主要特色及经验 1、每月除定期召开一次班主任及高二全体老师工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时讨论解决。我们认为,高二学生在高中的阶段中,高二年级是一个关键时期,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极讨论,应对学生中出现的新情况、新问题。 2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。 3、注重老师教育观念,教学理念的转变。树立___全体学生,___学生全面进展的观念,教学中注重讨论性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培育学生能力为第一要务。 三、不足及努力方向 1、学生中上网,早恋现象较为严重,屡教不改者较多,需积极探讨有效的引导方式、方法。 2、班主任及其他老师的思想素养、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式,有效的方式;特别是少数老师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强; 4、校本培训、老带新工作在部分老师中未得到很好落实。 5、课外活动的开展,心理教育咨询等方面的工作,有待大力探究。 6、班级量化考核工作有待加强。 第5页共5页