2024年高二体育备课期末总结

下载后可任意编辑 2024年高二体育备课期末总结 高二体育备课期末总结长期以来,本组老师积极撰写,并踊跃投稿,争取在县级评比中获奖。在上好课抓好常规工作的同时,我和林老师负责校高二级高考队训练。开学初执行的今日行动计划已步入正轨,在月份进行的校运会高考体育特长班的测试中取得了可喜的成绩,受到了老师及家长的一致好评。 紧张繁忙的一学期过去了,我们高二体育备课组在学校的关怀支持及自身的努力下,发扬团结实干的精神,取得了一定的成绩,下面就本学期的体育工作作一小结。 我们全组老师能坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,热爱祖国,忠诚人民的教育事业,讲师德纪律,工作勤奋踏实,对学生热爱负责,不体罚或变相体罚学生,以体育老师特有的人格___力去感化影响每一位学生,表现出良好的思想品德素养。 教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好体育常规的管理工作,校内外的各项竞赛活动中老师能齐心协力,主动参加加油帮助。全组老师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、体育组进展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽心尽责,老老师带好了头,年轻老师主动肯干,老师们都为搞好体育组的工作做出了贡献。所以,我们这个___是一个团结向上,勇于开拓的___。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动外,还自发进行学习各种专业教学或训练的杂志书籍,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我。 本组老师都能按要求执行教学常规,仔细钻研新的课程标准及教材教法,并积极在体育课堂教学中贯彻新的教学理念。定期进行教研活动,每两周一次的教研活动,内容和形式都是丰富多彩的,对教学,训练方面的工作,大家拿出自己的方案,讨论改进,不断提高。近年来我们组有校内的教研活动,有片的教研活动,还积极参加市的教研活动,这样,不仅增加了老师们之间的沟通,同时也提高了自己的业务水平。 体育教研组本学年能仔细上好体育与健身课,开展教学讨论和讨论并仔细地学习和理解新的教学大纲的要求,并根据我校的特点讨论如何执行新的课程标准。改变以往单调默守陈规的教学模式,课堂较多的出现了师生互动,平等参加的生动局面。课堂教学的___形式也在一定程度上发生了变化。学生积极性提高了,学的也更轻松了。 长期以来,本组老师积极撰写,并踊跃投稿,争取在县级评比中获奖。在上好课抓好常规工作的同时,我和林老师负责校高二级高考队训练。开学初执行的今日行动计划已步入正轨,在月份进行的校运会高考体育特长班的测试中取得了可喜的成绩,受到了老师及家长的一致好评。 本学期体育备课虽然在各方面取得了一些成绩,但还存在一些问题值得大家去共同思考努力改进。如进一步吃透新课程标准,如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系,进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。 今后,我们组将不断总结经验,改进教研组工作中存在的不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。 第2页共11页 下载后可任意编辑 2024年高二体育工作总结 本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下： 一、教学工作 (一)、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的能力。 在教学中，我们把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，老师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培育其解决问题和制造性思维能力。 (二)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参加。 新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。 (1)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参加，克服困难坚持下来。 (2)适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用竞赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。 (3)正确运用语言激励。老师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避开简单的说“好“或“很好“，否则会使学生心理上得不到满足。老师可以说：“你做得非常好，老师很喜爱“，“大家来看__的表演，他做得真棒!““老师信任你一定能行“等语言进行激励。这样不仅可以增强老师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。 (4)非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时，老师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞;老师常常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中老师常常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。 (三)、注重面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。 体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种“一刀切“的做法，从学生的个体差异出发，对进展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作进展好的学生要适当提高难度，让他们“玩得有劲“;对那些动作进展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验“成功的欢乐“。 (四)、设置一定的难度和困难情境，培育学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。 老师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际进展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。 二、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对高二的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。二，正确运用示范。（范本）示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、法律规范、优美。 第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令清楚、洪亮、准确。 第五，及时纠正错误。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 当然在教学过程中还存在着一些问题： 1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的实行相应的措施。 2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何___教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。 3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：___好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，