2024年骨干工作总结范本
下载后可任意编辑 2024年骨干工作总结范本 年__月,我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干老师,自__年__月起,任期三年。光阴似箭,三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道,过去能成为市级骨干老师,是学校领导的关怀和鼓舞,是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。 我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。我爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染他们,用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节,处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著,增强了我对名著内容的深化了解,也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章,开阔了我的教育视野,提高了我的理论水平;通过学习《老师的人格___力》,我学会了如何做一名学生爱戴的老师,提高了我的做人修养。我还常常___安庆市教育博客的内容,在同行的博客中学习经验,探讨不足,及时把握当前语文教学的最新动态(范本),并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去,积极去探究先进的教学模式争取达到教学的化。然后,又把在教学实践中的心得体会形成文字,写成文章。《我的语文教学观》一文,就是在这种情况下产生的。这篇文章在__年__月《安庆师训》(__年第___期,总第___期第___-40页)发表后,受到同行一致好评。 在教育教学过程中,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格老师。我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“勤奋努力,奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点,关怀学生,爱护学生,不卑视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关怀他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生,我总是特别的___。__年__月,我所写的关于留守学生的《空巢,谁在留守》一文,荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评选一等奖,受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中,我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总要细心讨论教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在__年__月__日县级典型课例公开课评比中,我所教学的《伤仲永》获得了总评___分,受到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习兴趣有了提高。在__—__学年第一学期期末全乡统考中,我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在__年__月太湖县《祖国在我心中》征文活动中,我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖,我也获得了由县___宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 老师是一个讨论者,一个思想者,一个探究者,所以本人积极参加各级___的教科研活动,__年__月,我作为一个骨干老师,参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上,主动学习各种先进的科研成果,力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积累,笔耕不辍,我把我的教学心得和生活中的感受形成文字,写进我的博客。在__年__月安庆市老师教育技术优秀作品评选活动中,我的博客----亭湖熙客,获安庆市二00九年度老师教育技术优秀作品二等奖。在__年元月安庆市优秀教育博文评比中,我的作品《师恩永远》、《我带学生爬雪山》分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖,并享受安庆市教育局特邀参加第___届市教育论坛大会的荣誉,并接受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平,__年__月,我成功申报了中央教科所中国地方教育史志讨论会“__五”规划课题《中国学校优良传统与学校进展讨论》的子课题,并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求,我已完成一篇讨论论文《太湖县赵河农业中学历史》的写作。__年__月该文在中央教育科学讨论所主办的、国家教育史志专刊《教育史志讨论》(__年第___期第___-16页,下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结,很肤浅,也很不全面。作为首届市级骨干老师,我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中,我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助,作为激励自己的鞭子,不断鞭策自己,使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩,做出更多的贡献。 __年骨干工作总结培训篇二为了充实、提高自己,我从不放松自己的业务学习。平常积极参加校本培训,认真阅读各种教育教学刊物,学习教育学、心理学的理论,认真学习新课程标准,领悟新的教学理念和学习别人的先进经验,做好笔记,写好心得体会,运用新的教学理念去指导自己的教学工作,改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中,运用“自主、合作探究”的学习方式,充分发挥学生的主体作用,并认真总结教学经验,写好教学后记,通过不断的反思、总结,不断提高自己的教学水平。 一、思想认识 注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关怀爱护学生,一言一行起到___员的先锋模范作用,把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。并以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广阔师生中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生制造渴望的教学艺术。 二、教育教学 教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参加学习的意识,限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深化钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。工作中我不断钻研科学育人的方法,探究教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端